摘要：为了解决当前中职学校班级管理效果不够理想的问题,提高班级管理的质量和效率,本文主要以中职学校班级学生管理为例,对班级学生管理中的“控”与“放”进行了深入的研究,分析了“控”与“放”的综合运用在班级学生管理中的重要性,并提出了在组建阶段、磨合阶段、规范阶段、自主管理阶段中的“控”与“放”综合运用的实际策略,为今后中职学校班级学生管理的研究提供参考和借鉴。

摘要：共设计制作9组试件,对钢筋内贴应变片的试件进行拉拔试验,系统研究了橡胶体积取代率、钢筋直径、锚固长度对变形钢筋与橡胶混凝土黏结性能的影响。观察了试件破坏形态并通过计算得出试件极限黏结应力和滑移量,得到了不同因素下黏结应力、相对滑移分布规律以及不同锚固位置处的黏结应力-滑移曲线。建立了考虑橡胶体积取代率下变形钢筋与橡胶混凝土黏结应力-滑移本构关系模型;通过对相同滑移值下不同位置(距自由端距离)处黏结应力的量纲一化处理,得到了不同橡胶体积取代率下的变形钢筋与橡胶混凝土的黏结位置函数。结果表明:橡胶体积取代率增加,极限黏结应力减小,对应加载端滑移量先增加后减少;钢筋直径、锚固长度增大均会导致极限黏结应力减小,对应加载端滑移量减少;对比各位置处黏结应力-滑移曲线发现,橡胶体积取代率增加、钢筋直径及锚固长度增大均会加剧黏结应力的不均匀分布;相对滑移量会随着橡胶体积取代率增加而增加,随着钢筋直径、锚固长度的增大而减少。

摘要：布达佩斯学派是一个由卢卡奇的学生组成的东欧新马克思主义哲学流派。学派坚持从连续性和非连续性相统一的角度审视卢卡奇的思想。从后马克思主义的立场出发,学派对《历史与阶级意识》中的"中介"范畴、"被赋予的意识"概念以及马克思主义的方法进行了解构。学派意图恢复卢卡奇思想的连贯性,以美学为线索将卢卡奇早期思想与晚期思想勾连在一起。学派继承了卢卡奇的某些思想遗产,但却剔除了思想中的马克思主义成分,走上了一条艺术救赎—类哲学—社会改良的社会批判道路。学派对卢卡奇思想发展心路历程的回视和解读有助于我们重新思考卢卡奇的精神遗产,反思传统马克思主义理论的缺失,发展马克思主义。

摘要：针对苏俄马克思主义基于"基础—上层建筑"模式对马克思意识形态概念的误读以及西方马克思主义意识形态理论的内在缺陷,东欧新马克思主义理论家马尔库什界划出三种类型的意识形态概念:论战的—揭露的意识形态、系统的—解释的意识形态、批判的—哲学的意识形态;从起源论和功能论的角度区分了两种意识形态解读模式,揭示了马克思拜物教批判中意识形态观的隐性转变,阐明了李嘉图和黑格尔理论中包含的"致力于解放的"意识形态概念,回答了艺术缘何具有"永久魅力"的问题。马尔库什对马克思意识形态概念的区划保留了意识形态概念传统理解的合法性和有效性,同时又避免了苏俄马克思主义明显存在的经济决定论和阶级还原论的理论缺陷。

摘要：本文对AP1000核电机组模块及模块化定义和分类进行介绍的基础上,讨论了模块化建造的实施,包括模块化设计、模块预制、模块运输、模块组装、模块吊装和模块安装等,提出了模块化在缩短建造周期、提高工程质量和降低工程造价方面的优势,分析模块化应用带来的挑战,提出具体的应对措施。

摘要：阐述三代核电机组工程造价的基本概念、构成要素,就三代核电工程造价控制的有效途径问题,从宏观层面提出问题统一技术路线、推行标准化设计、实施国产化战略、规模化系列化发展及走专业化发展道路等策略,从微观层面提出合理缩短建造周期、推行招投标以引入竞争、充分利用国家三代核电自主化发展战略的成果和充分借鉴引用先进造价控制技术等控制造价的方法。

摘要：“形散而神不散”,这是就写文章而言的,意思是文笔形式虽然有些“零乱”,但文章主题始终是统一的、突出的。 把这句话用在税法宣传月上,其义有三:一是过去我们搞了多年的丰富多彩的税收宣传,主旋律是一致的,“神”不散应予肯定;二是今后的税收宣传应如何深入,“形散而神不散”仍然是要领。三是税收宣传工作是篇大文章,现在只是开了个头,此后的“写作创意”,可以“形散”,但“神”不能散。 下面几篇文章,从几个方面说明税收宣传重要性和必要性,或论其“形”,或说其“神”,多少有些道理,相信读者朋友“品味”得出来。

摘要：合龙方案是大跨度连续梁桥悬臂施工的关键步骤,以实际工程为背景,根据悬臂施工连续梁桥的合龙特点,针对合龙前后桥梁应力与线形,借助有限元分析软件MIDAS分析悬臂施工的连续梁桥的线形及应力,并与工程现场实际测量结果对比分析,探讨合龙后桥梁线形和应力的合理性。

摘要：无机聚合物作为绿色环保的新型材料一直是工程研究的热点问题。以矿粉、粉煤灰为主要原料,在碱激发剂作用下形成无机聚合物,并以此为胶凝材料制备无机聚合物混凝土路面板。研究了无机聚合物混凝土路面板在自然养护条件下,龄期分别为1、3、7、28、60、90、180、210 d的芯样抗压强度变化规律和破坏特征,并对破坏后的试件进行扫描电镜分析。试验结果表明,无机聚合物混凝土路面板达到公路路面设计指标,抗压强度增长集中在前期,后期强度基本无增长;集料和胶凝材料之间无明显的界面过渡区,胶凝材料黏结强度高,为此种材料在路面工程中的应用奠定基础。

摘要：多元评价指标体系,即评价指标的内容和评价手段的多元化。通过多元评价指标体系在高职英语教学中的构建和实施,使基础薄弱的学生认识到,只要努力就可以提高平时成绩,从而有效运用教学时间。教师在教学过程中充分利用现代化教学手段,设计有效的教学活动,创造学习机会,加强动态评价,把学生学习的参与情况和努力程度加入考评体系中,鼓励学生积极主动学习,注重评价体系的构建,实现了以评促学,提高了高职学生的英语应用能力。