摘要：在多基站协作通信系统中,针对基站与用户间距离差异将导致用户接收信号的异步干扰的问题,提出一种基于粒子群优化算法的异步干扰抑制预编码设计.该设计将预编码矩阵转化为寻优粒子位置参数矩阵,通过粒子间智能学习更新优化位置参数,调节适应度函数,最大化用户信干噪比,抑制异步干扰.数值分析结果表明,相对于改进的块对角化算法,所提算法使系统总速率提高了2~7 bit/s,且具有很好的收敛性.

摘要：应用型转型过程中专业人才创新能力的培养具有重要意义。目前新升本应用型高校转型过程中存在创新人才匮乏的现状,在对钦州学院机械工程专业创新模式进行探究的基础上,应从塑造创新理念、培养创新激情、设计创新课程、深化校企合作等方面提出创新能力培养的思路和方法,为新升本转型应用型高校创新型人才培养提供一定的参考。

摘要：针对当前本科教育第二课堂科技创新活动教学的不足,基于OBE工程教育理念,本项目融合创新课程设计及大学生竞赛,在考虑学生学习的同时兼顾学生个性的发展需求,采用"第二课堂+课程设计+个性发展"的模式展开第二课堂科技创新活动的教学实施工作,该教学模式为当前新工科及工程教育理念等新形势下机械工程类大学生机械一体化系统方案设计、学生的创新能力的培养,和学生个性化培养与发展提供了教学实践平台,对机类等理工科专业的工程教育教学改革具有一定的指导与借鉴意义。

摘要：“进行情感渗透，丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣，培养学生的美好情操，健全学生的人格，提高学生的全面素质，是音乐课最核心的目标。”（《音乐课程目标解读》）音乐课堂教学是艺术教育的主渠道。在素质教育的今天，作为音乐教师，更应该用音乐丰富的美感潜移默化地去感染和净化学生的心灵，用音乐艺术激发学生的爱国主义情感，培养学生的爱国主义情操。在小学音乐课堂中落实素质教育，要以审美教育为核心，一方面培养学生的审美素质，一方面启发他们的爱国情操，重视音乐教学中的情感渗透，进而去净化学生的灵魂。那么在音乐教学中如何进行情感渗透教育呢？下面来谈谈我的看法。