摘要：在"钢结构"教学中适当运用钢结构灾难性事故案例,可以起到增强土木专业学生的责任感和使命感,激发其学习兴趣的作用。文章探讨了钢结构工程因设计、制作、施工等环节中的错误而导致结构被彻底破坏的5个灾难性案例,并从教学和工程角度详细分析了事故发生的原因及应该汲取的教训,分析了工程事故的复杂性,阐述了为避免和减少钢结构灾难性事故发生,进入钢结构专业领域的学生应该具备的能力和品质。

摘要：研制了6种光谱分析校正用的不锈钢标准样品,包括五种奥氏体不锈钢和一种双相不锈钢。此6种不锈钢的化学成分设计参照以下牌号的钢种:OCr18Ni9、00Cr19Ni10、OCr17Ni12Mo2、00Cr17Ni14Mo2、OCr18Ni10Ti及00Cr23Ni5Mo3N。在冶炼、浇铸、轧制及锻造等操作中采取了多种工艺措施,保证了材料的规格和均匀性。由国内5家具有资质的分析实验室参与协作定值。定值元素包括不锈钢样品中的主要合金元素及部分杂质元素总共达18项(C,Si,Mn,P,S,Cr,Ni,Cu,Mo,V,Co,Ti,Sn,As,W,Al,Nb,N等)。分析数据的统计处理采用数据统计软件,并按国内外相关标准的规定进行,文中给出了上述18项元素的标准值及其不确定度。此6种标准样品的有效期定为10年。

摘要：形形色色的广告和广告术当今世界，广告随处可见，可谓“八仙过海，各显神通”。但怎样才能把广告做好、做活，招徕顾客，却是一门学问。印刷广告法国某印刷公司的广告写道：“除了钞票，承印一切。”牛奶广告只要你连续１２００个月里每天都喝上一杯牛奶，你准能活上１０...

摘要：为了研究尿素-碳酸氢钠复合厌氧处理麦秸对崂山奶山羊养分表观消化率及氮平衡的影响,试验采用单因素随机分组设计,将体重、产奶量、体况相近的崂山奶山羊12只随机分成4组,饲粮均由混合精料、全株玉米青贮、秸秆按4∶3∶3比例混合而成,4组秸秆分别为干麦秸、复合碱贮麦秸、干玉米秸、干花生秧,测定奶山羊养分表观消化率及氮平衡指标。结果表明:复合碱贮麦秸组的干物质(DM)、有机物(OM)及氮消化率显著高于干麦秸组(P0.05);复合碱贮麦秸组中性洗涤纤维(NDF)、酸性洗涤纤维(ADF)表观消化率极显著高于其他3组(P<0.01);复合碱贮麦秸组总能(GE)表观消化率显著高于干麦秸组和干花生秧组(P<0.05);复合碱贮麦秸组氮沉积率极显著高于其他3组(P<0.01)。说明尿素碳酸氢钠复合厌氧碱贮麦秸具有较好的饲用价值。

摘要：IEEE1149.4标准为解决数模混合电路边界扫描测试提供了有效的方法;在IEEE1149.4标准提出的模拟互连测试结构的基础上,结合网络撕裂法故障诊断方法,实现对常规的复杂模拟无源网络进行符合IEEE1149.4标准的可测性设计和故障诊断,并通过实例仿真验证该方法的有效性。

摘要：简述了我国城市轨道交通装备产品认证的必要性、发展历程。介绍了认证流程,以及设计鉴定、运行考核和功能安全认证3种特殊认证模式的特点和要素。分析了我国现阶段城市轨道交通装备产品认证制度实施的现状问题。

摘要：目的明确虫草菌丝提取物(Cordyceps mycelia extract,CME)对二甲基亚硝胺(dimethylnitro-samine,DMN)诱导大鼠肝硬化的干预与治疗作用。方法采用DMN10μg/kg剂量腹腔内注射,每日1次,每周前3日、持续4周的方法制备大鼠肝硬化模型。CME干预实验于造模即日起开始灌胃给药至造模4周末;治疗实验于造模4周、终止造模因素后开始给药至8周末;均以0.74g/(kg.d)剂量给予CME,每日1次。分别于造模后3天、2、4、6、8周处死动物取材进行动态效应观察。观测肝组织学、肝组织α平滑肌肌动蛋白(α-SMA)、Ⅰ型胶原(ColⅠ)的免疫组织化学染色、肝羟脯氨酸(Hyp)含量以及肝功能的检测。结果与同期模型组比较,CME预防给药后2、4周的血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)、血清门冬氨酸氨基转移酶(AST)活性和血清总胆红素(TBIL)含量均显著降低(P0.05);治疗给药2、4周的肝Hyp含量均显著降低(P<0.05),胶原纤维增生程度均显著减轻(P<0.05),肝组织α-SMA表达均显著减少(P<0.05);治疗给药4周时肝组织ColⅠ表达显著减少(P<0.05)。结论CME既能显著抑制DMN大鼠肝硬化的形成,也可有效促进已成型的DMN大鼠肝硬化的逆转,具有良好的临床应用前景。

摘要：在现今复杂的城市交通网络下,税收征管工作人员如何才能选择最佳的交通路线,快速地到达税源地开展工作,一直是困扰税收管理部门的一大难题。通过建立城市交通网络拓扑模型,并采用Dijkstra算法和MapX组件实现税收征管中交通最优路径的选取和可视化,可以使税收征管工作人员快速选择最优路径到达税源地开展工作,提高工作效率。

摘要：当前学界对我国大学英语教材的研究窠臼于人际意义,对多元识读语境多模态立体教材的系统研究尚未深入。文章以《新视野大学英语视听说教程(第三版)》(学生用书1-4册,简称《教程》)32幅图文为研究语料,使用Guo&Feng建立的英语教材再现意义框架考察《教程》建构的过程、人物及语境,运用Martinec&Salway提出的图文关系模型探索《教程》图文建立的逻辑语义,以及对我国大学英语教材设计和课堂教学的有益启示。研究发现,整体上《教程》的图文内容配置呈现不均衡状态,有必要合理补充中华文化内容。研究为探索我国大学英语教材的再现意义建构提供了一定的借鉴。

摘要：提出了可视化配电网生产管理信息系统的设计原则和思路,介绍了该系统的主要功能和特点。重点描述了实现系统可视化效果的GIS部分的功能特点、关键技术和实际功效。