摘要：移动互联时代,信息技术是推动教学改革的重要手段,是提高人才培养质量的重要助力。基于OBE理念,以川内基层水文岗位需要什么样的人才为起点,反向设计适应川内基层水文人才需求的高职水文专业课程体系。再以每一堂课的教学目标达成为起点,课堂目标行为化、课堂教学信息化、课程评价数据化,正向培养适应川内基层水文岗位的复合型技术技能人才。形成了一套可实施、可复制的课程体系反向设计路径,通过信息化教学手段构建了教、学、管、评一体化的正向教学模式,提高了区域基层水文人才的培养质量。

摘要：高职院校作为培养高素质技术技能型人才的重要基地,如何为社会提供德技并修型人才,是职业教育面临的重大课题。四川水利职业技术学院有立足四川、面向西部培养高素质水利技术技能人才的政治使命。学校推进以“课程思政”为目标的课程体系改革,开发兼具思想政治教育和专业技术教育功能的教学内容,建设思政课实践基地和专业实训基地统一的一体化实训基地,构建辅导员与专业教师长效协同的双导师育人模式,以内部质量保证体系规范实施过程,全面推进德技并修型人才培养,社会美誉度高。