摘要：目的探讨将抗疫精神融入高职《预防医学》课程的教学策略与成效。方法以漳州卫生职业学院2022级健康管理专业两个班级共100名学生为授课对象,对《预防医学》课程从挖掘抗疫精神思政元素、完善教学设计、构建课程思政评价体系等方面进行教学实践,利用学生感悟、成果展示等对教学实施效果进行评价。结果通过教学探索,丰富了《预防医学》课程思政教学资源、增强了立德树人育人效果、提升了人才培养综合素质,形成专业课程与思政课程协同育人效应。结论以抗疫精神为思政元素的教学实施为高职《预防医学》课程思政建设提供了借鉴和参考。

摘要：通过对比236张中国传统园林与现代园林图片,利用语义分割技术识别园林中的10种形态要素,并通过随机森林模型和SHAP方法分析这些要素在区分两类园林中的作用。结果显示,建筑是区分二者的关键因素,其比例越低,为现代园林的可能性越大。盆植、树、道路和天空视率也对分类有显著影响,体现了传统园林强调自然与人的和谐,而现代园林更重实用性和功能性的差异。此外,研究发现建筑和盆植在传统园林与现代园林区分中存在阈值效应,道路、树木和天空视率则为单调效应。研究成果为现代园林设计提供了新思路,并为中国传统园林的保护与创新提供了理论支持。