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基于建构主义理论的混合式教学设计与实践
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《安徽水利水电职业技术学院学报》2023年 第4期23卷 64-68页
作者：马井静 彭志胜安徽建筑大学安徽合肥230001 
以建构主义理论为基础,深入分析混合式教学的内涵,构建了分析、设计与开发、组织实施、评价与反思四阶段混合式教学模式,实践表明混合式教学调动了学生学习的积极主动性,提高了学习效率与学习体验,培养了综合能力。
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