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德育渗透历史教育 培养优良人格素质
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《教育艺术》2015年 第5期 13-13页
作者：马传跃山东省临沂第十四中学 
初中生正值世界观、人生观、价值观形成的重要时期,在历史教学中加强德育的渗透,让学生在感受到祖国古代灿烂文明的同时,也体会到近代的屈辱,意识到＂落后就要挨打＂,这是培养学生爱国主义和民族主义精神的根本。历史教育的本质就是培...
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