摘要：阐述了喀拉通克铜镍矿井下的开采现状,提出了加大勘探力度,发展二期工程,改变冶炼产品,加强顶板管理,改进充填工艺,做好残矿回采设计,加强井下管理的发展对策.

摘要：文章阐述了黄南州天然林区林牧矛盾现状及成因,提出了一些积极有效的对策。

摘要：快速成型(FDM)技术是新时代发展的一种技术趋势,快速成型技术涉及生活、医学、人工制造等各种领域,随着时代的快速发展3D打印机的需求将越来越大。FDM技术是利用电机皮带送料机构将固体ABS或其他材料送入挤出机,材料经过挤出机后成熔化现象的情况。在计算机的控制下,挤压机构按计划的路径逐层地进行打印。PLA层层堆叠,与顶层金属丝粘接,循环执行这种操作,最终完成三维实体打印过程。框架式熔融3D打印刷机的机械结构包括:送丝机构、挤压机构、Z轴升降机构、传动机构、X-y平面扫描方向移动、机械传动、同步带传动、滚珠丝杠传动、熔敷打印等。

摘要：介绍了小型立体仓库的控制系统,系统上位机以组态王6.5工控软件作为设计平台,下位机选用PLC作为现场设备。利用上位机的监控界面,通过从现场设备硬件获取实时数据,处理后以图形方式显示在上位机屏幕上,再按照组态要求和操作人员的指令将控制数据送至现场硬件设备,以控制执行机构。

摘要：随着跨界与融合成为教育发展的新趋势,面向数学课堂的STEM课程设计成为一个亟待探索的领域。立足数学学科,从文化视野出发,对基于数学学科的STEM课程进行本体厘定,并阐明其设计的可行性。在此基础上,提出四个设计策略:基于课程标准,以数学核心素养为始终,架构多维目标;情境创设和内容选择应遵循文化回应理念,重视大概念;采用单元教学,突出模型启发式活动等数学跨学科实践活动;理解素养导向评价理念,坚持“学—教—评”一致性原则。

摘要：1相关背景与问题提出自20世纪80年代以来,国内数学家、数学教育家等诸多专家学者对数学文化的研究日益深入,人们对数学教育的认识由知识层面上升至精神层面,从关注知识的传递跃升至人的精神发展.[1]我国《普通高中数学课程标准（2017年版）》更提出将“数学文化融入课程内容”,指出“数学文化是指数学思想、精神、语言、方法、观点,以及它们的形成与发展;还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动”[2].

摘要：采用响应曲面法对微生物絮凝剂M-C11处理高岭土悬浊液的过程参数进行优化,选取中心复合实验设计(CCD),以p H、M-C11投加量和Ca Cl2投加量等因素为自变量,以处理后的高岭土悬浊液絮凝率(Fr)为响应值,并借助扫描电镜对絮凝剂的作用机理进行初步探讨。结果表明,微生物絮凝剂M-C11可显著改善高岭土悬浊液的絮凝性能,且选取的3种单因素水平均可影响絮凝剂活性。经多元回归拟合分析,在M-C11投加量为2.56 m L,Ca Cl2投加量为0.37 g/L的最优条件下,微生物絮凝活性实验值可达92.37%,接近模型预测值(92.30%)。Ca Cl2投加量对絮凝效果的影响高于M-C11投加量(PCa Cl2<PM-C11)。Ca2+可中和高岭土颗粒表面负电荷,絮凝剂分子为悬浮颗粒提供吸附结合位点,促进絮体凝聚沉淀,M-C11絮凝机理是电中和、吸附架桥和网捕等联合作用的结果。

摘要：基于微博话题传播过程,提出了一种新的用户影响力分析方法。该方法首先结合微博信息传播机制,构建信息推送网和信息转发网;其次,基于上述网络建立话题传播网模型并提出CTDN构建算法;最后,以该模型为基础设计并实现了一种用户影响力排序算法TD-InfluenceRank,该算法在迭代计算用户影响力时通过考虑节点间的信息传播,使影响力更多地转移给关系密切的节点。实验结果表明,以TD-InfluenceRank算法为核心的用户影响力分析方法,能够有效提高话题传播中用户影响力分析的准确性。

摘要：本文以晋中主要河流年径流序列为基础，分析了１９５６年以来测站径流的趋势变化，并对引起这一变化的降雨因素、流域内工农业用水量增长和人类社会经济活动等影响因子作了具体分析。研究结果表明，人类活动是造成河流径流减少的主要因素。因此。

摘要：用正交设计法测试鲤鱼饲料中蛋白质、糖类、脂肪、混合无机盐的需要量。结果表明，其适宜需要量为：蛋白质３５ ％ ，脂肪１２ ％ ，糖类２５ ％ ，混合无机盐８ ％ ，纤维素１１ ％ 。分析了鲤鱼肌肉的氨基酸含量。计算出饲料中蛋白质含量为３５ ％ 时必需氨基酸的需要量（ ％ ） ：苏氨酸３－２５４ ，缬氨酸３－５５０ ，蛋氨酸２－３８０ ，异亮氨酸３－０６９ ，亮氨酸５－５９０ ，苯丙氨酸３－２１６ ，赖氨酸６－２１２ ，组氨酸１－７９７ ，精氨酸３－９５９ 。饲料的最适钙磷比为１∶２ ，每１００ ｇ 饲料中，钙的适宜含量为８３９ ～１ １８９ ｍｇ ，磷为１ ６７８ ～２ ３７０ ｍｇ，钙磷总量为２ ５１７ ～３