摘要：西秦岭北缘断裂带是青藏高原东北缘主要构造边界断裂带之一,其构造变形历史和运动学特征研究可以为西秦岭中新生代构造过程和印度—亚洲板块碰撞动力学的远程构造响应提供约束。漳县—车厂断层是西秦岭北缘断裂带的重要组成部分,通过对工程开挖所揭露的断层带内丰富构造现象的观测与分析,至少可以辨别出3期性质、规模、运动学特征各异的构造变形事件。第一期为向北北东陡倾的伸展正断层作用;第二期为向南南西倾的由南向北的逆冲断层作用;第三期为沿近直立断面左旋走滑作用。尽管每期变形的时代尚缺乏构造物质测年的约束,但根据其与白垩系、新近系的空间关系以及已有第四纪以来沿断层地貌位错和相关沉积物测年以及地震活动历史研究对断层左旋走滑作用的时代约束,认为第一期伸展正断层作用起始于早白垩纪,可能持续到渐新世;第二期向北逆冲断层作用起始于渐新世初,可能持续到早第四纪;第三期左旋走滑断层作用起始于晚第四纪,持续至今。漳县—车厂断层是一条典型的多期变形的脆性断层,其变形特征与历史,如果代表了西秦岭北缘断裂带特征与构造变形过程,那么现今西秦岭北缘断裂带仅是起始于早白垩纪、新生的脆性断裂带,并非是印支主造山期大规模韧性逆冲推覆作用的边界断层。

摘要：在新课程背景下,对课程内容的设计体系、教学理念与教学方式都发生了改变,追求课程教学的有效性是始终贯彻落实的教学目标.本文简要分析在新课程背景下高中化学有效性教学策略.一、高中化学有效性教学的实质内涵有效性教学理念主张教师在特定教学环境下调动可利用的教学资源,以实现预期的教学目标.评价教学有效性的指标主要指向三个不同的维度,分别是教学结果的满意程度.

摘要：汽车空调制冷剂制加注是汽车空调制冷系统检修项目中的任务,本任务以汽车维修企业中的真实故障案例为基础,根据人才培养方案和课程标准、1+X证书技能要求及岗位能力需求,在技能方面重点培养学生使用歧管压力表进行汽车空调制冷剂加注的能力,在素养方面重点培养学生技术运用、问题解决能力和安全规范意识等。依据行业实际调研和产业发展现状,重点探究歧管压力表组高、低压端加注制冷剂。