摘要：不管是否经过有意的设计,你的组织总有一套价值观和一种文化。虽然许多组织已经存在了很久,他们的文化仍停留在＂一把手文化＂的阶段。年轻的公司不太考虑文化,因为顾客或股东已经让他们忙得不可开交。当公司存在的时间越来越长,创始人退休或离逝的时候,公司就会更多地审视自己,希望他们起初所赖以成功的那些价值观仍然没有褪色。

摘要：本文批判地分析了2012年以来慕课的发展。慕课在大学的实施受到多种并存且相互冲突的因素的影响。本文并非对相关研究文献进行深度述评,而是旨在揭示这些驱动因素并非泾渭分明、一成不变的关系。从这个角度看,本文认为慕课本质上是一种政策手段,被大学公开或间接地用于达成某个具体背景下政策过程的特定目标。本文的理论框架建立在教育政策过程和发展的基础上。慕课是一种全球现象,等同于在线学习或成为其代名词。但是,如此认识慕课是把问题简单化了,强调的是学习的传送方式而非对有效教学设计的深入理解。本文用相互交织的同心圈喻指慕课的不同发展阶段,以说明不同发展阶段的驱动因素具有连续性。换言之,有些驱动因素的作用可能不如从前了,但是它们依然对慕课的全球和本地实施环境产生影响。文章最后反思了慕课的下一个"发展圈",即大学可以选择部署慕课,以实现自身的目标和(或)更宏大的目标。

摘要：2013年因特网用户约占全球人口的39%,在这种背景下,在线和混合学习需求正在快速增长。为了满足这种需求,大学必须改变传统的课程设计和传送模式以满足21世纪学习者快速变化的需求和愿望。因此,大学正面临一个前所未有的变革时期。本文介绍了新西兰梅西大学(Massey University)的经验。目前,梅西大学正在努力探索一种以数字技术为媒介的在线、混合和远程学习模式,面向全国和国际扩大接受优质大学层次教育的机会。本案例回顾了梅西大学50多年远程教育和技术支持创新的历史,阐述了梅西大学在新的历史环境下如何从战略角度出发采用Moodle平台(称为Stream)作为在线学习平台,取代传统函授型远程学习模式。在梅西大学模式中,Stream平台的使用其实就是对教与学进行数字化的过程,以创造一种更加互动、协作、媒体丰富、个性化的数字学习文化。因此,为员工和学生提供支持服务是本案例的一项关键内容。文章最后通过实例说明数字化如何成为梅西大学的新常态并正在进一步拓展梅西大学的使命——在全球舞台上提供和发展具有世界水平的高等教育。我们希望梅西大学的经验能给正在探索数字时代发展之路的其他机构提供有益的启示。

摘要：黑客松是一种教学和课程创新。本文探讨其应用和潜能,即用现实世界问题培养学生的知识和重要横向技能。文章简要回顾黑客松在高等教育的应用模式并报告两个具有创新意义的案例:Hack4Change(求变之道)和DigiEduHack(数字教育方案)。文章首先介绍第一个案例的效果。该案例是一门企业模块课程的一部分,在一所爱尔兰大学校园进行的历时5天的大规模黑客松系列活动。文章接着介绍第二个案例的情况。该案例是一场独特的线上黑客松,同时在多个国家进行,各参赛团队旨在提出解决教育问题的方案。文章在介绍这两个案例和学习体验设计之后,对有关问题进行反思并总结经验,希望对有兴趣在自己的教学环境下开展黑客松(特别是探索以在线和混合式形式开展黑客松)的中国教育工作者有所帮助。虽然没有诀窍能确保黑客松的成功,我们仍然能够从本研究得出以下结论:如果精心设计,学习目标明确,黑客松是一种具有创新性、教学上引人入胜的方法,使得能够在今天为明天的世界培养更有创造能力的学生、富有创业精神的思维方式和为未来工作做好准备的毕业生。

摘要：微证书是目前很耀眼的新事物,越来越引起政治家、决策者和教育领域领导者的兴趣。微证书是为21世纪学习者设计的新的和新兴的证书模式的最新发展。但是,本文旨在呈现微证书领域的实际情况,而不是老调重弹“炒作”和“希望”。文章对微证书各种定义和深层驱动因素进行剖析,揭开微证书的一些“谜团”。本研究采用三重研究方法系统回顾相关文献以了解微证书研究成果。相关研究结果表明,必须在更广泛的社会文化背景下理解微证书的发展。揭开微证书的“面纱”,显示的是一个复杂微证书生态,这个生态浸润于历史、政治和文化准则之中,涉及很多不同行动者和利益相关者。文章提出要对在今天这个快速变化的数字社会何谓重要技能和知识进行辩论,以回应主要的社会和技术变革力量。文章还对现行高等和继续教育的商业模式以及传统大学学位的高高在上的地位提出质疑。我们认为微证书运动不只是另一种昙花一现的教育时尚,因为它使人们重新思考就业能力、工作性质变化以及终身和全方位学习新模式等更加重大的问题。

摘要：本文概述了正在快速发展的微证书领域以及微证书与新在线教育模式的关系。虽然目前尚没有全球认可的微证书定义,但是与经过认证并能最终获得诸如学位这些常规资格证书的传统学习形式和课程相比,微证书指的是学习内容较少而且通常学时更短的学习单元。本文旨在向中国教育工作者简要介绍发展迅速的全球微证书领域,特别是其对大学、业界利益相关者和政府决策者的意义。文章围绕以下五个方面展开:(1)什么是微证书?(2)为什么需要微证书?(3)谁是微证书的主要利益相关者?(4)全球微证书的发展情况如何?(5)有哪些主要经验?本研究基于欧洲视角和近年爱尔兰共和国微证书的发展情况,我们的研究结论是微证书很可能成为证书生态中一个更加常态化的特征。虽然从全球看目前各国的微证书尚不互联互通,但是随着全球各国政府越来越重视把认证领域新发展与各国现有的国家资格框架对应起来,这个领域的"混乱"和"各自为政"局面会得到改观。微证书运动还能为政府和大学在后新冠疫情时期发挥在线教育模式的优势提供机会。

摘要：处在国际语境中的当代艺术教育面临着更为复杂的景象,对此,国内外专家、学者就中国当下的实验艺术教育现状,结合全球化的当代艺术语境,引发对"当代艺术与学院艺术教育之间的关系"及"中国当代艺术的国际化处境"问题的思考。同时,工作在国内各大美术院校实验艺术教育第一线的教学管理者、学术带头人、教师等也为当代艺术教育提供了可供参照的思路。

摘要：人机交互是脑瘫康复训练机器人辅助系统的关键技术。语言训练对脑瘫患者康复起到至关重要的作用。针对有语言障碍的脑瘫患者,设计了语音语言康复训练系统。该语音语义测试系统底层控制器采用51单片机芯片,通过两个按键切换单字和词语短句模式;语音辨识采用LD3 320模块,下位机控制系统采用C语言,上位机用到C#进行编程。语音芯片把信号辨识结果通过串口发送到上位机,上位机根据语音语义规则进行辨识匹配,对测试完成评判和统计。该工作为脑瘫康患者的语音语义康复训练提供了关键技术。

摘要：本次对具有历史意义的户外泳池综合设施“LesBainsde Geronde”进行的更新改造设计是对1932年场地自然风貌和历史遗留构筑物的延续，新的泳池设计保持了场地原来蜿蜒的地形、堆叠的岩石、繁茂的缓坡地被和乔木。