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高职药学探究性教学设计与实践
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《中外医学研究》2011年 第21期9卷 180-181页
作者：贾洪礼 马全华 孙建平 王庆法 张智超益都卫生学校山东青州262500 
探究性教学其实质是将科学领域的探究引入到学生的学习过程中,使学生通过类似于科学家的探究过程来获取知识。本文根据教学实际,结合文献资料,论述了探究性教学的形式、内容、方式、模式和原则,以及在高职药学教学领域的应用。
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