摘要：尹回水库为均质土坝，１９７７年８月因暴雨导致溃坝，经改造扩建，仍因存在坝基范围覆盖５～８ｍ厚的粉细砂层和砂砾石，形成水库渗漏的主要通道；施工质量差，坝体干密度一般为１５ｋＮ／ｍ￣３；两坝端与水库岸边台地接合部分削坡较陡，产生裂缝；天然铺盖遭洪水冲刷受到破坏等等隐患，致使水库不能正常运用。根据隐患成因，提出三种加固处理方案即粘土防渗、高压定喷水泥沙浆防渗墙、塑料薄膜防渗。经过设计、施工、经济效果等情况比较，选定塑料薄膜防渗型式最佳，投资少２～３倍，每平米１．５～１．８元，工期仅用５个月，库水位接近设计正常高水位１３ｍ时，工程各部位无异常，坝体原裂缝部位再未发生变化，坝后沸砂、管涌现象消失。

摘要：车轴几何约束和外部环境的特殊性,使得压装部、卸荷槽及过渡圆角易于形成缺陷或者微裂纹,该缺陷或微裂纹已成为高速列车运营的重大安全威胁。深入研究微裂纹的演变规律,准确预测含缺陷车轴的剩余强度和寿命,制定出合理、经济的无损检测周期,迫在眉睫。基于平面应力Ⅰ型裂纹尖端修正的RKE奇异场和循环塑性应变能准则,考虑应变硬化材料的小范围屈服行为,通过引入适用于正负应力比的裂纹闭合函数实现对裂纹闭合与近门槛区行为的模拟,提出一种基于材料低周疲劳特性的伤损车轴疲劳裂纹扩展寿命模型。结果表明,该模型的预测曲线与不同厚度标准试样得到的疲劳开裂数据吻合良好,可以用于承受典型旋转弯曲加载的铁路车轴的剩余寿命预测。

摘要：中药学专业是我校重点专业之一,根据中药学专业学生的特点,针对生物化学课程《RNA的生物合成》章节的教学设计,并从教学目标、教学内容、学情分析、教学策略、板书设计、教学互动环节、教学反思等方面进行了探讨,以期增强学生学习兴趣,并提高授课效果。

摘要：中药学专业是我校重点专业之一,根据中药学专业学生的知识特点,针对生物化学课程《DNA的生物合成》章节的教学设计,并从教学目标、教学内容、学情分析、教学策略、板书设计、教学互动环节、教学反思等方面进行了探讨,以期增强学生学习兴趣,并提高授课效果。

摘要：中药学专业是我校重点专业之一,中药学专业是我校重点专业之一,根据中药学专业学生的知识特点,针对生物化学课程《蛋白质的生物合成》章节的教学设计,并从教学目标、教学内容、学情分析、教学策略、板书设计、教学互动环节、教学反思等方面进行了探讨,以期增强学生学习兴趣,并提高授课效果。

摘要：文章对核酸化学的教学内容设计进行探讨,并从教学内容、学情分析、教学目的、教学策略、教学设计环节等8个方面进行了分析。

摘要：生物化学是中药学专业的基础课程之一,酶是生物化学课程中非常重要的一个章节,为以后学习生物氧化、物质代谢和调节等章节奠定基础,本文对《酶》章节的教学设计进行了探讨,并从教学目标,教学内容,学情分析,教学重点、难点,教学策略,教学过程设计,教学互动环节和教学反思等八个方面进行了分析讨论。教学设计体现以学生为中心的教学理念,让学生参与到教学环节,改变传统的灌输式的教学模式,使学生能灵活运用所学知识思考、解决问题,更有利于培养学生的科学思维和学习的主动性。

摘要：《核苷酸代谢》是生物化学课程中非常重要的一个章节,为以后学习药理学、分子生物学等课程奠定基础,本文对《核苷酸代谢》章节的教学设计进行了探讨,并从教学内容,学情分析,教学目的,教学策略,教学设计环节和教学互动环节等八个方面进行了比较深入的分析讨论,探索中药学专业学习生物化学课程的教学过程,致力于提高教学水平。

摘要：生物化学是中医药院校基础专业课程之一,对学生专业素质的培养非常重要。"脂类代谢"是生物化学中重要的章节,根据"以学生为中心"的教育理念,进行科学教学设计,既可增强学生学习生物化学的兴趣,又可改变单一的教学模式,革除传统教学方法弊端,提高教学效果。

摘要：生物化学在医学院校是一门重要的基础课和入门课,学习难度大,由于概念抽象、内容多且枯燥,导致学生学习兴趣下降,主动性不强。我们将案例教学引入生物化学教学,以提高学生的学习兴趣,提高教学效果。