摘要：阐述了结构的振动控制理论，如何对高层建筑结构进行减震设计。

摘要：《桥梁结构设计》课程改革的目标之一是与企业合作开发融入行业职业资格标准的课程标准。本文从课程性质、课程设计思路、课程目标、课程内容和要求、教学情境设计、教学实施方案设计、课程考核评价以及教学实施条件等八个方面分析了《桥梁结构设计》课程标准。

摘要：针对高职院校钢筋混凝土与砌体结构课程教学现状,结合建筑行业岗位求,从改革背景、改革理念、课程内容的改革设计、课程教学模式与教学方法改革等方面探讨了该课程改革的设计与实施措施,为培养优秀的专业人才创造条件。

摘要：框架结构及框架-剪力墙结构的抗震设计包括框架柱、梁、节点和剪力墙设计四部分。每一部分都有各自的设计要求、设计时必须严格控制。当结构抗震出现问题时,应针对具体情况,采取切实可行的加固措施,确保结构安全。文中阐述了多层钢筋混凝土结构在抗震承载力不满足要求或结构总体布置不十分合理时的常用抗震加固方法的设计与施工。

摘要：借鉴国外高职教育成功的办学经验,重点探讨了《桥梁结构设计》课程改革的目标、思路、方法,提炼了《桥梁结构设计》课程改革的特色,展望了课程改革将取得的成效。

摘要：混凝土结构裂缝会降低结构的整体稳定性和抗震性能。裂缝产生的原因有荷载作用、温度变化、混凝土干缩、钢筋锈蚀、地基不均匀沉降及施工操作不当等;裂缝的预防可从结构设计、结构施工两方面考虑;裂缝治理方法有表面修补法、内部修补法。

摘要：现代社会对建筑工程技术人才的技能要求是建筑工程技术专业人才培养的改革目标。作为高职院校建筑工程技术专业必修课之一,计算机工程绘图是传统建筑制图与现代绘图软件AutoCAD相结合的一门技术。传统教学重视学生对AutoCAD软件的基本操作,忽视了学生的实际操作能力,导致人才培养与社会经济发展对高素质的工程技术人才需求之间存在一定的差距,毕业生的岗位适应能力和技术能力亟待加强。高职院校应充分发挥学生在教学中的主体地位,从职业能力的要求及课程本身的技能特点入手,进行课程改革,设计出具有针对性和实用性的教学内容,更好地适应岗位需求,满足企业需要,确保学生毕业就上岗。

摘要：土建工程测量实践教学模式,是基于土建工作过程的项目教学实施,依托理实一体化教学过程来完成,充分运用讨论提问法、任务驱动教学法、项目教学法、现场教学法及启发式教学法等方法在教学活动中。

摘要：土建类专业现代学徒制试点人才培养模式改革实践工作,突出与企业发展需求的契合,通过探索建立校企联合招生、联合培养、双主体育人的长效机制,创新设计并实施"联盟牵动、双元培育、多岗契合、个性发展"的5241现代学徒制试点人才培养模式,完善学徒培养的教学文件、管理制度、培养标准,推进专养结合、校企互聘互用的"双师型"师资队伍建设,总结土建类专业现代学徒制培养模式实施要点。

摘要：众所周知,我们高职院校的人才培养定位是培养应用型、实践型、复合型的专业人才,所以,对于学生实务性的训练就显得尤为重要了。我们建筑设计专业的一线教师应该坚持以市场为导向,理论联系实际,力争为学生创造更多的实习实训机会,校企合作,协同育人,全力打造优质的实训基地环境,帮助高职学生更好地完成向“社会人”的转变。本文我就从指导思想,培养目标要求、实训框架体系等几个方面进行深入的研究,借鉴其他同类高职高专院校的先进经验,对实习实训基地的建设与完善,师资队伍的扩建与优化,教学过程化管理等方面提出自己的一点建议和看法,希望能够为日后的实践教学工作起到一定的促进作用。