摘要："技巧"的概念经常在绘画理论或绘画实践中被提及,但在口头表述和书面理解中又常出现其内涵被异化的倾向,与"具体技法"混淆,并被用于画家之间或流派之间单纯的高低比较。本文以后印象派绘画作为切入点,讨论狭义技巧与广义技巧的概念和内涵,以及对于绘画实践的启发。

摘要：笔者从实践类美术研究生的教学问题入手,从纵向上追溯了基础美术教育中的"基础"概念的误读,以及技术与思维之间的分裂;从横向上进行学科和专业的比较与融合,阐述艺术教育应有的开放性特征。教师要在阿恩海姆教育思想的启示下,从教与学(导与学)双方的角度探索当前美术教育实践的新思路,将纵向模式与横向模式结合起来,促进当前的美术教育形成一个整体性的教育教学机制。

摘要：从具体问题入手,分析当前建筑美术教学中存在的普遍问题,如课程设置、教学方法、美术与设计的关系等,并根据教学的实际经验提出了可行的改良方法,同时针对具体的教学方式和教学内容进行了探索。