摘要：战争设计工程是一种面向战争复杂性的分析与设计战争的方法。分析战争设计工程中异质专家研讨的需要,提出基于对抗决策网络与黑板机制有机结合的研讨方法。首先借鉴了黑板机制灵活集成异质专家智慧定性推理的能力,然后将作战效果与对抗性引入到动态贝叶斯网络中,提出对抗决策网络支持对抗策略的定量推理,根据对抗决策网络与黑板机制相关要素的相容性将二者有机结合,提出对抗决策网络黑板机制,并进一步分析对抗决策网络黑板的体系结构。最后以一个简例说明异质专家能够基于对抗决策网络黑板机制展开研讨,对战争系统进行分析与设计。

摘要：根据战争设计工程中五类异质专家群体研讨的需要,提出了一种新的专家研讨方式——讨论式模拟。首先介绍讨论式模拟的思想渊源并对其定义,然后通过将讨论式模拟与相关的几种专家研讨方式或辩论方式进行比较并给出其特点,进一步分析了讨论式模拟的一般过程,最后简要分析了讨论式模拟对系统工程师的需求。

摘要：信息化战争进程的加快,使得武器装备作战需求论证具有更强的时效性、难预测性。从面向未来的视角,提出了基于设计的武器装备需求论证方法,给出了作战需求论证的基本流程,并对流程中各个阶段参与的专家、需要完成的主要任务、专家和任务之间的关系等进行了分析。

摘要：借鉴故障树技术,构建战争设计工程专家研讨结果即战争设计成果的问题树表述模型;采用问题树描述问题、子问题间的逻辑关系,建立一种自上而下,由战争设计顶层问题到可以明确判定能否解决的原子问题的演绎分析方法;进一步对问题树的数学描述以及定性分析进行探讨;最后给出一个比较切合实际的案例。

摘要：军事后勤课程实验教学是军队院校适应新时期后勤建设三大任务人才培养要求的重要举措,是加强军校学员实战化后勤组织指挥能力的关键手段。本文针对军事后勤课程基础体系对实验教学内容进行选定,对实验教学系统的功能结构进行设计,对系统实现需解决的关键技术进行介绍,最后提出了实验系统在教学改革中应用方法。

摘要：首先分析传统需求开发方法的不足,并根据装备需求的特点,提出装备需求开发面临的主要挑战是没有确定的未来作战形态,但又必须预测未来作战形态。针对以上问题,提出了以完成未来作战任务为目标,在未来作战形态设定环境下,异质专家协同研讨的需求开发机制。最后,在该需求开发机制的指导下给出基于战争设计工程中讨论式模拟的装备需求开发方法。

摘要：文章针对管理学教学中的翻转课堂构建以及设计进行分析，结合当下管理学教学中翻转课堂教学现状，从翻转课堂概述、翻转课堂在管理学教学中的具体应用构建以及设计等方面进行深入探究，主要目的在于推动我国管理学教学的发展，加强翻转课堂在管理教学中的应用，提高翻转课堂教学的构建以及设计质量，保证管理学教学质量。