摘要：为满足社会对复合型人才的需求,跨学科教学成为我国基础教育课程改革方向之一。主题式情境教学以主题情境为主线串联零碎知识,以情境任务为载体开展教学活动,可以帮助学生形成完整的知识结构,有效提升综合素养。文章以跨学科融合为背景,深入分析了初中地理主题式情境教学的价值、原则,提出了实施策略,即依据目标,设计跨学科主题;探寻素材,创设“小”情境;问题驱动,联结学习过程;深入探究,融合思想方法;归纳迁移,提升综合素养。

摘要：分别从理论推导和数值模拟的角度,分析了剪切流中湍流动能的衰减规律.通过简化湍流变量输运方程,采用Matlab求解了使用标准k-ε模型计算剪切流时湍动能在不同高度处的数值解,通过fluent数值模拟,验证了理论数值解,并与均匀流中的数值模拟结果进行对比,分析了在剪切流中入口湍流强度和湍流黏性比、来流速度梯度和输运方程扩散项等对湍流变量衰减的影响规律.结果表明:剪切流中存在湍流动能衰减;入口湍流强度对湍流变量输运方程生成项的影响较大,湍流黏性比对湍流变量输运方程生成项的影响较小;当入口湍流强度相同时,入口湍流黏性比越大,湍动能衰减的越快,来流速度梯度对湍动能衰减的影响越小;当入口湍流黏性比相同时,入口湍流强度越大,湍动能衰减的越慢,来流速度梯度对湍动能衰减的影响越大.

摘要：通过理论推导和数值模拟,从湍流模型封闭系数的确定过程、输运方程扩散项的影响因素、入口边界条件和网格尺度等方面分析标准k-ε模型、标准k-ω模型和SST k-ω湍流模型在计算均匀来流时湍流动能的衰减规律及其本质物理区别;通过数值模拟分析中性大气条件下湍流动能的衰减规律。结果表明,在均匀流中,采用标准k-ε湍流模型,入口湍流强度较小或湍流粘性比较大时,湍流动能衰减的程度及速率比采用标准k-ω模型和SST k-ω模型时小;在中性大气条件下,采用SST k-ω湍流模型,顶部边界采用压力出口时,风速、湍动能和比耗散率的廓线保持性较好。

摘要：针对大气边界层数值模拟时入口湍动能及耗散率在下游持续衰减的问题,基于标准k-ε模型及其改进模型研究不同湍流黏性更新方法对平衡大气边界层自保持性的影响,然后采用平衡大气边界层自保持性方法结合建筑绕流影响区(BIA)问题解决方法对Askervein山绕流问题进行模拟研究,最后基于数值模拟结果,分析复杂地形绕流对风力机选址的影响。结果表明,选择合适的湍流黏性更新方法、粗糙度处理方法、湍动能和耗散率方程源项可使出口处的流动参数与入口处给定初值保持较高的一致性;BIA问题解决方法的引入可进一步提高复杂地形绕流模拟精度;风力机宜安装在山顶,避开湍流度较大的山体背风区,山后风力机的排布应结合山顶风力机尾流和山体影响区域综合考量。

摘要：颜真卿是中国书法史上一位具有划时代意义的人物,与欧阳询、柳公权、赵孟頫合称为"楷书四大家"。他的书法处处透露着磅礴大气和阳刚之美,其楷书更是雍容华贵,庙堂之气十足,他所创立的"颜体"楷书对后世书法家产生了深远的影响。无论从文字内容看还是从书法的艺术性角度分析,颜鲁公的书法作品都体现出他的爱国情和廉明意,可谓鲁公浩然之气尽显于字里行间。

摘要：高耗能电解铝企业,通常需要建立自备电厂来满足其对电力的特殊需求。这种情况下,电源与负载之间形成了一种点对点直接供电的孤网运行方式,该方式与常见的公网运行方式相比,在维持电网频率稳定性方面存在一定的差异性。本文针对某电解铝生产企业及其自备电厂组成的孤网系统的调频问题进行了仿真分析,指出了该电厂调频存在的问题,并结合实际情况设计了相应的调频优化策略,对比分析了优化前后的控制效果,证明所提的优化策略有利于提高系统频率的稳定性。

摘要：本文根据机组动静间隙的设计值及安装检修实际调整值，来分析轴系间隙分布．并结合轴系自然振型来研究机组动静间隙的危险点，从而提出防止径向动静部分在启动、运行中出现摩擦类故障的轴系限值要求。

摘要：本文根据机组动静间隙的设计值及安装检修实际调整值，分析轴系间隙分布，并结合轴系自然振型来研究机组动静间隙的危险点，从而提出防止径向动静部分在启动、运动中出现摩擦类故障的轴系限值要求。

摘要：在甘肃省秦安县以7年生的‘超红’桃为试材,在进行标准化日常管理的同时,秋季在桃园施"沼液+麦草+鸡羊粪+尿素"配方基肥。结果表明:逐年按试验设计用量施"沼液+麦草+鸡羊粪+尿素"基肥,可提高桃园土壤有机质含量与含水量,且团粒结构增多;树体干周、新梢生长量、百叶鲜重等明显增加;桃果实品质得到改善。

摘要：有关'万有引力理论的成就'教学设计的撰写,一直是高中教学中的一个不太好处理的环节,就此教学设计中教与学、教师活动、学生活动、设计意图等多方面展开来进行示例讲述,希望对高中教学起到一定的参考作用.