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500kV变电站中性点小电抗选型与应用
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《电力设备管理》2024年 第17期 228-230页
作者:易宏 陈冠宇 马婷广东电网能源发展有限公司 
本文全面探讨了500kV变电站中性点小电抗的选型、应用和效益。研究基于中性点小电抗选型标准及方法步骤理论进行了实际应用。结果显示,通过精心的选型和应用优化,中性点小电抗能显著提高电网的稳定性和可靠性。同时也能带来明显的经济效...
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基于OMAP1621的宽带无线通信数据采集传输系统设计
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《计算机测量与控制》2008年 第10期16卷 1502-1505,1509页
作者:宇文翔 李宏 李海峰 马婷西北工业大学电子信息学院陕西西安710072 
无人机数据链路由于多径传输,其信道为频率选择性衰落,码间干扰是影响数据传输速率的主要因素;采用正交频分多址(OFDM)调制技术是对抗多径传输、提高传输速率的主要方法;在对系统架构和各项指标研究分析后,提出了一种基于TI开放式多媒...
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水利支撑经济社会发展能力评价指标体系构建及实证研究
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《水利经济》2013年 第6期31卷 8-12,69页
作者:马婷 王乃岳水利部发展研究中心北京100038 
按照目标层、准则层和指标层3个层次构建了水利支撑经济社会发展能力评价指标体系,选取了15个指标层指标。根据政府统计公报、国家相关规划目标、国际状况和有关分析研究结果确定了指标现值与标准值,运用系统工程理论中的层次分析法设...
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高速时钟的抖动分析
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《空间电子技术》2015年 第4期12卷 58-61页
作者:张彦 刘军峰 马婷中国空间技术研究院西安分院西安710000 
在高速数模转换电路里,如何降低由时钟抖动引起的模数转化误差,已成为高速数模转换电路设计的关键问题。文章结合输入信号频率和抖动与信噪比的关系,给出了如何根据相位噪声和抖动参数来选用器件的建议。针对如何降低系统时钟的抖动,分...
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改良设计全口义齿修复下颌牙槽嵴低平患者的临床疗效研究
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《中华老年口腔医学杂志》2010年 第4期8卷 222-225页
作者:陈雷 张文怡 马婷 陈光天津医科大学口腔医院修复科副主任医师天津300070 天津医科大学口腔医院硕士生天津300070 
目的:探讨增强下颌严重低平牙槽嵴的老年无牙颌患者全口义齿修复固位、稳定的方法。方法:对在我科就诊的59例患者采用一些特殊的改良型方案进行下颌全口义齿修复用以增强义齿的固位和稳定效果,对比改良型与传统型方法设计、制作的两副...
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基于“教、学、评”一致性的初中生物学作业设计——以“了解生物圈”为例
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《中学生物教学》2024年 第30期 40-42页
作者:马婷 葛晓甜 来月 陈晓露伊犁师范大学生物科学与技术学院新疆伊宁835000 
高质量的作业是教学过程中的重要组成部分。核心素养的落实需要教师关注教学、评价和学习一致性的设计,实施评价能有效监控学生学习的质量,作业评价是实施评价的重要方式之一,以“了解生物圈”为例,进行作业设计的实践研究。
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新农村规划建设中的生态环境问题与对策
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《价值工程》2014年 第35期33卷 14-15页
作者:金周益 林敏俊 马婷浙江冶民园林工程有限公司温州325000 浙江华信邮电咨询设计研究院杭州310000 浙江华坤建设集团有限公司杭州310000 
随着我国国民经济的迅速发展,建设社会主义新农村是当前面临的重要问题。但受到各方面因素的影响,农村生态环境面临着比较严重的问题,长期积累的问题不断爆发出来,影响着农村的可持续发展。
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中国古建筑保护专利分析
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《山西建筑》2013年 第4期39卷 251-252页
作者:王瑞斌 马婷 王丽国家知识产权局专利局专利审查协作北京中心北京100083 
简要介绍了中国古典建筑的特点、现状以及古建筑保护中面临的主要问题,通过对中国专利数据库(CNPAT)中关于古建筑保护领域专利的检索,对国内古建筑保护方面的专利申请概况和典型专利进行了分析,对古建筑保护、改造、设计、施工等具有一...
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智能便携式多场景的蒙古包营帐的设计
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《电子技术(上海)》2024年 第4期53卷 127-129页
作者:赵展文 马婷 蒋维 李琦 董莹青海民族大学物理与电子信息工程学院青海810016 
阐述基于蒙古包的智能便携式多场景营帐的设计。该方案基于STM32F103系列单片机实现控制类蒙古包营帐的自动伸展和收回、室内各项环境数据的监测和应急处理,以及对生活垃圾的自动打包。可利用移动终端应用控制,同时将营帐状态实时上报。
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基于SPOC的高中《信息技术基础》课程教学设计
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《喀什大学学报》2018年 第2期39卷 116-120页
作者:王园 王文龙 马婷 李玉婷喀什大学新疆喀什844008 
在经历了MOOC的迅猛发展后,将MOOC这种教学模式运用到学校或者班级的SPOC应运而生。论文通过将建构主义学习理论融入SPOC中,分析X高中《信息技术基础》课程进行SPOC模式教学的可行性,并按照"线上+线下"模式进行SPOC教学设计。
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