摘要：在分析H.320协议标准的基础上,重点介绍了其中的H.221协议,并提出了同步控制、缓冲管理等方面的策略及实现方案。

摘要：为培养学生核心素养,国家在课程标准层面将高中阶段课程结构进行了深刻变革,拓展的校本化课程成了学校课程体系中至关重要的组成部分。深圳明德实验学校在课程结构变革的过程中,通过拓展课程的系统化设计和实施,始终聚焦学生核心素养,构建了丰富而立体的拓展课程谱系。

摘要：一、便携式加油机计量检定装置的设计图1是本装置设计的整体结构示意图,图2是本装置的光电耦合器局部结构示意图。本文提供的技术方案是一种便携式加油机计量检定装置,包括检定装置主体,它是由设置在其侧面的检定器及其内部的光电耦合器构成。

摘要：瑞典哥德堡大学马飞龙（Marton）教授的变异教学理论强调,学生需要通过对所学内容的关键属性进行区分,从而掌握教学内容。这一理论对初三的复习课具有重要的指导意义。在明德实验学校课堂模型的构建过程中,程红兵校长亦十分强调“变异”的重要性。因此,笔者尝试设计并执教了一堂初三语病复习课,试图探索变异理论在初三复习课中的运用规律。

摘要：综合实践活动是落实立德树人根本任务的重要课程载体,是普通高中课程方案规定的必修课程。目前各高中学校的综合实践活动课程的实施依然存在着不重视、随机化等问题。深圳明德实验学校高中部在课程结构变革的过程中,通过将综合实践活动进行课程化的系统设计和实施,始终聚焦于学生核心素养,构建了丰富而立体的社会实践课程谱系。

摘要：高中学生普遍感到地理难学，一个主的原因是没有实现高初中地理教学的有效衔接。因此，在高中地理教学过程中，一定遵循初高中地理教学和学生身心发育的特点，认真研究和认识初高中地理教学的衔接问题。加强理论学习，通览教材、课标和考试说明，研究学情，提高自己的教学设计水平。从教学理念、教学内容、教学方法和学习方法上，切实做好初高中地理教学的衔接，同时，引导学生转变观念，形成良好的学习习惯，顺利完成初高中地理教学的衔接，从而实现高初中地理的有效教学，解决高中地理难学的瓶颈问题。

摘要：近年来,党和国家重视发展心理健康和精神卫生事业,重视青少年身体素质和心理健康教育,各地积极探索,涌现出了一批心理健康教育的典型案例和经验做法。但是总体而言,目前我国学生心理健康工作仍存在专业医疗资源不足、学校教育力度不够、家庭教育不足、社会联动不够等现状。为此,建议:第一,强化政府组织领导。要建立心理健康工作联席会议机制,做好心理健康工作顶层设计。发挥好学校心理健康教育主渠道作用,严格按照标准开展学校心理辅导室标准化建设和师资配备工作,建设心理健康教育与生命教育系列课程,按时按量上好心理健康教育课。

摘要：由于蓝牙无线信道带宽较窄且动态变化 ,在其上实时传输连续媒体数据是一个巨大挑战 .本文研究了其中若干关键技术 ,包括蓝牙通信技术、视频 /音频压缩技术和自适应服务质量控制技术等 .文中提出了一种基于简单网络管理协议 (SNMP)的自适应服务质量控制方案 ,设计了蓝牙多媒体传输管理信息库 (简称 BMT- MIB) ,通过动态监测当前蓝牙无线信道和终端系统状态 ,有效利用带宽等资源 .

摘要：1存在问题 我公司粗苯加氢装置自 1997年投产以来,总体运行状况较好,但非芳烃馏分的含苯量一直达不到设计值,经常在40%～50%左右,最高时达到60%～70%,造成大量的苯流失到非芳烃馏分中,损失较大.经过分析,我们认为主要存在以下问题: