摘要：燃烧学课程是双碳背景下能源与动力工程专业重要的必修课程,针对目前农科院校工科专业教学和科研现状,结合该门课程的复杂性、学科交叉性及技术更新迅速的特征,对适应双碳背景下人才需求的课程教学内容和教学设计进行了探讨,提出适用性更强的教学方法和实践手段,以拓展学生视野,激发学生自主学习能动性,掌握本专业的知识应用能力,培养适应新能源战略下的具有创新力和竞争力的工程专业技术人才。

摘要：传热学课程主要研究由温差引起的热量传递规律,课程内容与日常生活和工程实践紧密联系。为切实完成立德树人的根本任务,在传热学课程中充分挖掘课程所蕴含的思政案例,形成较系统的思政案例库,并将其有机融入课程教学实践,最后通过问卷调查、走访调研和课程考核,观察课程思政育人成效,有效推进传热学与思想政治课同向同行。实践表明,传热学课程思政能够帮助学生在学习专业知识的同时,树立崇高理想信念,根植节能减排工程伦理,激发学生爱国情怀,有力促进了课程思政育人的实现。

摘要：以集总参数法为基础,建立了超临界循环流化床锅炉水冷壁动态特性的数学模型,并进行二次建模,得到了能够直接用数值积分法求解的动态方程组.开发了动态特性仿真程序,该程序能对不同负荷工况下,当燃料量、汽轮机进口阀门开度、给水流量与温度发生扰动时的水冷壁动态特性进行计算,为锅炉设计和安全运行提供了依据.对我国自主开发的1台600 MW超临界循环流化床(CFB)锅炉,在30%锅炉最大连续蒸发量(BMCR)和100%BMCR负荷工况下,当流量、压力、进口焓值、热负荷发生变化时的水冷壁动态特性进行了计算,得到过冷段长度、压力、出口焓值、工质温度与金属壁温的响应特性.结果表明:在扰动发生一段时间后,响应参数均趋于稳定不变,说明流动系统是稳定的,水冷壁设计和运行是安全可靠的.

摘要：为了促进学生对理论知识的理解、提升学生实践能力、强化学生创新思维,针对直接接触换热过程设计了传热性能综合测试平台。利用实验平台可开展直接接触式换热器出口工质蒸发量、罐体温度场、容积换热系数及换热流型图像等测量实验,还可根据实验教学需求增加间壁式换热器并联管路进行拓展实验。实践应用表明,实验平台既可让教师进行直接接触换热特性教学和科研研究,又可让学生直观体验、学习科研过程和方法,在高校实验室中具有较好的推广价值。

摘要：埋刮板清仓机技术在港口码头、粮食仓储等领域应用已久,但其设计计算方面的技术资料未曾见到。笔者根据多年来从事埋刮板清仓机技术研究及应用工作的经验,就埋刮板清仓机的机槽进料高度、驱动功率、行走机构推力等的计算方法进行探讨和介绍。