摘要：初中历史学科作为史学启蒙教学的起点,在引导学生认识历史知识、学习历史常识的同时,也要注重历史学科核心素养的构建。能够通过教学设计和作业实践,帮助学生构建唯物史观,养成时空观念,掌握史料实证的方法,强化历史解释的能力,促进家国情怀的行成。尤其是在“全素养”人才培养的大背景下,我们更应该发挥跨学科学习的优势,利用历史学科的人文化关联性,注重关联政治、哲学、文学、地理、经济等学科知识,帮助学生从全面角度来看待问题,在全面分析历史问题、把握历史事件的过程中,构筑深厚的历史素养。本分基于这个目标,探索了核心素养导向下初中历史跨学科作业设计原则,提出了基于跨学科学习的作业设计方案。

摘要：理性增长(smart growth)是城市发展的基本理念,经济适用房的理性增长是城市发展的重要内容。文章结合理性增长理论,构建了经济适用房评价指标,用AHP方法对各要素进行评价,综合判定具体项目规划设计的科学性及可持续性。以期为我国经济适用房发展决策提供科学依据。