摘要：文学是通过语言塑造形象来反映社会生活的艺术门类,方言在文学作品的创作与鉴赏中又具有不可忽视的独特价值。这种"乡土型"的文学语言是中国文化中渗透力较强的语言形式,有时甚至可以说是文化的凝聚点,在文学创作中有着独特的审美特征和表达优势。本文着重论述了方言在文学作品中的"活跃精神"以及它的运用对于文学作品不可替代的功能,更深地探寻方言的艺术表现力,有助于读者更好地理解文学作品。

摘要：民间传统文学是劳动人民口头创作和广泛流传喜闻乐见的文学形式,普通民众耳熟能详的神话、传说、寓言、故事等,是数千年来中华民族优秀传统文化的重要组成部分。从文化产业理论、资源转换理论和文化创意理论等多个视角出发,系统整合河南民间传统文学资源,深入分析河南典型创新民间传统文学产业化项目开发现状,为河南以及全国的民间传统文学资源创新应用提供比较科学合理的思路建议和基本的行动策略。

摘要：余华的小说创作中有一个一以贯之的主题,即对人类苦难的关注,这也就造成了其作品浓重的悲剧氛围。无论是其前期作品还是后期作品,余华都着眼于人类当下的生存境遇,对其进行深切的哲学关照。无论是写历史还是写现实,无论是写生还是写死,他不囿于人物和情节本身,而更注重对生命本体的探究及人物命运演绎过程中带给读者的思考。《活着》是余华创作生涯中的一个里程碑,深沉厚重。作品关注人类的苦难命运并彰显人顽强的生命力和价值,给读者以人生启示。

摘要：随着社会经济发展,社会对人才的需求发生了一系列的转变,国家教育部对高校人才培养的规定,也重新进行了界定。学生培养方式的改革成为民办高校必须直面的问题,而最直接有效的手段,就是从民办高校学生的特点出发,以教学方法手段为着手点,培养学生的实践应用能力和活跃的创新思维。本文在教学方式上,通过课前五分钟、翻转课堂、实践教学、无标准答案研讨、项目教学、专业社团、本科导师制等,从课前、课上、课后,提升学生的实践与创新能力;在考核方式上,通过结课论文或设计的介绍与答辩、创新创意加分、课程与学科竞赛结合等,加强学生的实践与创新能力;同时加强校风和教师能力培养,引导学生的实践与创新能力。

摘要：为了探讨绘画团体辅导对医学生心理健康水平及应对方式的影响,并进一步将绘画团体辅导运用于大学生心理健康教育工作中,在广州市某医药类本科院校随机选取大学生20人,并随机分为干预组和对照组,每组10人,采用实验组和对照组前后测的实验设计,实验组进行绘画团体辅导干预,以《大学生人际关系综合诊断量表》为评估工具。结果显示,绘画团体辅导后,实验组被试心理健康总分低于前测(z=-3.331,p<0.05),应对方式量表解决问题维度得分低于前测(z=-2.288,p<0.05)。最后得出结论,绘画团体辅导能提升大学生心理健康水平和解决问题的能力。

摘要：随着课程思政的提出,传统的教育理念已经逐渐改变,知识储备、科学思维、实践能力的培养不再是教育的全部内容,学生价值观的培养显然更加重要。统计学课程是财经类院校必修的专业课,课程包含大量哲学思想、统计学课程思政建设对统计学理论体系产生重要影响,进而影响统计学人才培养成果。应用型财经院校以培养应用型人才为主要目标,因此,课程建设必须要结合不同专业学生学科背景,设计以教学理念、教学内容、教学方法、教学反思为路线的课程建设路径,并在整个过程中贯穿思政教学元素,以此达到立德树人的根本目标。