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检索条件"作者=马文江"
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组合杆件扭转实验设计与课程教学实践
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《力学与实践》2017年 第4期39卷 389-392页
作者:张憬 马文江 尚新春北京科技大学自然科学基础实验中心北京100083 北京科技大学数理学院应用力学系北京100083 
设计制作了一种比较复杂的弯扭组合变形结构作为实验装置.基于材料力学空间杆件的弯扭组合变形的强度计算,确定施加扭矩载荷的弹性极限值.对该装置进行了两组扭转实验测试,测试结果和理论计算结果比较表明,二者吻合较好.本实验是对材料...
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矿山测量常见问题与预防对策浅析
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《山西煤炭管理干部学院学报》2014年 第1期27卷 153-155页
作者:马文江山西省煤炭工业厅安全监管处山西太原030012 
矿山测量是矿山建设时期和生产时期的重要环节,是均衡生产和指导安全工作的基础,也是一项重要而又比较繁杂的工作。本文主要对矿山测量过程中设计图纸审核方面和井下导线测量工程方面等常见的实际问题进行了探讨,并提出了相关的解决措施。
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UG在轿车空调风道设计中的应用
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《辽宁工学院学报》2006年 第2期26卷 97-99页
作者:侯海晶 马文江 周伟天津大学机械工程学院天津300072 辽宁石化职业技术学院辽宁锦州121001 上海理工大学机械学院上海200093 
UG是世界上最先进的CAD/CAE/CAM高端软件之一,其在工程上的应用为工程师们设计空调风道提供了高效灵活的工具。以轿车空调风道设计为例主要介绍了UG(Unigraphics)软件的虚拟装配功能、干涉/间隙检查功能、CAE流体力学分析、人机工程分...
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关于多媒体课件的设计问题
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《海军院校教育》2006年 第2期16卷 57-58页
作者:曲维加 马文江海军大连舰艇学院辽宁大连116018 
分析了多媒体课件开发的各个环节,探讨了课件设计需要完成的各项任务,并就多媒体课件的特性和制作提出了自己的见解。
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关于提高工程造价从业人员素质问题的思考
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《水利水电工程造价》2004年 第1期 52-53页
作者:马文江 牛永芸新疆伊犁河流域开发建设管理局 新疆巩留835400 新疆霍城县水利局勘测设计所 新疆霍城835200 
工程造价管理是一门技术性较强的专业,随着我国市场经济体制改革的深入和加入世贸组织,建筑工程造价逐渐向市场化、国际化和规范化转化,工程造价从业人员素质亟待提高。为此,从业人员必须转变思想观念,全面提高自身素质,以适应市...
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静定平面桁架设计性实验教学模型的研制
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《力学与实践》2006年 第4期28卷 84-85页
作者:肖久梅 陈章华 尚新春 龚春秀 马文江 许凤光北京科技大学应用科学学院数力系北京100083 
本静定平面桁架设计性实验教学模型为学生提供可自行组装的桁架结构,结合理论计算与电测实验技术,研究实际桁架与理想桁架杆件的受力情况.实验结果表明,本静定平面桁架模型的设计是比较理想的.通过该模型的设计,可以培养学生独立设计...
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步进式加热炉温控仿真
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《物理测试》2006年 第5期24卷 58-60页
作者:马文江 陈长英北京科技大学应用科学学院北京100083 
利用Matlab仿真软件和Simulink工具箱对步进式加热炉所采用的两种不同控制系统(PID控制系统和最小拍控制系统)进行模拟,研究了控温反馈调节系统在受到干扰的情况下自动调节达到稳定的过程。模拟结果证明,在自动控温系统中加入最小拍控...
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空冷换热器铝管-管板胀接的数值模拟和拉压失效实验研究
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《中国特种设备安全》2015年 第5期31卷 13-17页
作者:李国栋 张憬 马文江 刘学 乔松华电重工股份有限公司北京100070 北京科技大学自然科学中心北京100083 中国特种设备检测研究院北京100029 
针对一类空冷换热器铝管与铝管板胀接工艺过程,进行了有限元数值模拟分析,计算了胀接后胀接界面附近的变形和残余应力。设计并实施了胀接铝管-管板试件的拉脱和压脱实验,得到了相应的失效载荷。本文的数值分析和实验测试的结果可为空冷...
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460MPa耐火钢高温力学性能研究
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《钢结构(中英文)》2019年 第11期34卷 110-112,85页
作者:王连庆 马文江 王红缨北京科技大学新金属材料国家重点实验室北京100083 北京科技大学数理学院北京100083 
在MTS809材料试验机上,完成了460 MPa耐火钢在温度为100~600℃,以及温度为600℃时不同保温时间的高温拉伸试验,并进行了试样断口微观形貌的分析。试验结果表明:460 MPa耐火钢600℃的屈服强度满足设计强度的要求。
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渗透物理学史的高效课堂的教学策略和案例
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《教育管理与艺术》2014年 第1期 184-184页
作者:马文江云南省永善县第一中学 
物理是一门与我们的生活密切联系的学科,它研究力、热、电、光和声等时时刻刻发生在我们身边的现象.可是,在具体的物理教学中与生活的联系并不密切.作为教师应当能深入浅出地激发学生学习兴趣.在中学物理的教与学中,以物理学历史做为烘...
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