摘要：讨论了纬起花织物的纹样设计、组织设计、装造设计技术,通过实例说明利用纹织CAD进行纬起花织物的设计过程,包括投梭、样卡设置、纹版生成等。产品通过纬纱的抛梭变化而具有较强的装饰性,适用于家纺和服饰面料。

摘要：综版式织是一种在中国出现较早的绞纱织造技术。深入剖析了传统综版式织机的特点、原理及织物结构等,并结合现代半自动小样织机进行创意织物设计开发与实践。综版旋转经线之间产生加捻,在织物表面形成有捻向的织纹,这可以作为综版织的一个重要设计元素进行考虑。将普通多臂小样织机和综版织结合起来,形成新的梭口方式,既可以设计生产幅宽较大的织物,又可开发出综版式织和普通织结合的纺织品。

摘要：语音意识是语音加工的重要技能,也是提高读写技能的基础,单词的拼写、记忆,以及阅读速度的提高很大程度上都依赖于语音意识的强弱。本文探讨了提高语音意识在解决艺术类大学生英语学习中的重要作用,通过口语测试找出艺术生语音意识方面存在的问题,并在实践的基础上提出提高艺术生语音意识的方案。

摘要：本文对影响管状织物外观效应的相关因素进行了分析,重点阐述了管状织物总经根数的修正方法,论证了表里纬投纬顺序与管状织物布面效应的直接关系,对管状织物的设计提出了新的论点,为管状组织的教学和管状织物的生产提供了理论依据。

摘要：校企产学合作是培养高职人才的有效途径。根据"三引领"、"三同步"的办学模式,从人才培养模式创新、基于工作过程的教学内容的设计、课程教学情境的设置等方面阐述了织物CAD课程的改革思路,旨在提高学生的应用能力。

摘要：根据课程项目化教学设计,结合微媒体环境,开发"织物组织设计"课程颗粒化教学资源。基于Blending Learning(混合式教学)要求,改革课堂教学内容,依托国家资源库课程教学平台,开展学生的自主学习和在线协作学习,将传统教学与在线教学有效融合,提高学生个性化学习方式的有效性。

摘要：唐代是中国封建社会的鼎盛时期,因其政治开明、经济繁荣、文化发达,善于融会学习外来文化,从而形成了雍容大度、璀璨繁荣的服饰文化。其时女子服饰更是瑰丽奇异,襦裙服、女着男装与胡服3种服饰情况充分体现了这一特点。

摘要：文章基于传统织锦的特点,以长丝为织物的主体原料,将传统韵味与现代感相融合作为纹样设计主题,借助数码提花工艺和纹织CAD系统,设计出与传统纬二重构成方法不同的全覆盖、部分覆盖、不覆盖的纬二重组织,并通过纬二重的"换道"变化和"抛道"变化实现织物的纹样效果。

摘要：根据传统综版织的技艺特点,在织物组织课程的理论教学内容和综合实践部分融入该项技艺,结合混合式教学环境,使学生既完成织物组织的课程任务,又使传统综版织技艺得以传承,最终使学生的织物设计能力得到提高。

摘要：东方红244型拖拉机(主要技术参数见表1)是一拖公司新近开发的一种能够做到水旱田兼用的更新换代型四轮驱动拖拉机.自20世纪80年代开发出东方红150型带传动小四轮拖拉机后,经过十几年不断地改进发展,一拖公司的小四轮拖拉机已形成一个拥有卧式发动机带传动、立式发动机直联传动、功率覆盖11～16 kW的系列产品.虽然它们都能较好地进行田间作业和田间、道路运输作业,但在解决水田作业适应性问题上,没有实质性进展.虽然也开发了东方红180S和东方红200S水田型拖拉机,配置了立式发动机,采用直联式传动,消除了带传动在水田作业时容易溅泥水的问题,行走系防泥水问题以及制动器密封问题也得到相应解决,但是由于是两轮驱动,从事水田作业仍受到很大限制.