摘要：针对目前人工智能课程设计存在的“目标定位模糊,规范指导不足;内容主题分化,领域边界不清;学习评价失位,缺少过程证据”问题,作者依据课程开发标准,构建了中小学人工智能课程模型,以人工智能意识、技术应用能力、实践创新思维和智能社会责任为课程目标,围绕感知、认识、体验、应用和创新创造,设计了层次性课程内容,以期能够满足学习进阶要求,并基于证据开展了多元评价。

摘要：为了高中信息技术课程能够顺利开展项目化教学,以高铁售票系统为例设计项目化教学案例,阐释了高中信息技术项目化教学设计的基本流程。参照必修一《数据与计算》中“算法与程序设计”章节内容,在高铁售票系统项目设计中融入程序设计三大结构,具体描述了设计过程及总结反思,为高中信息技术课程开展项目化教学提供参考。

摘要：利用有限元法对具有梳状齿的环形压电振子进行了计算，分析了行波马达不同结构参数对压电振子动态特性的影响，绘制了各参数对压电振子固有频率的影响曲线，进行了马达试验，分析结果与试验结果基本符合，可作为这种振子设计的依据。

摘要：从行波超声波马达的工作原理出发,根据有限元的分析结果,设计并制作了一种目前国内同类马达中尺寸较小的环形行波马达样机,并测试了效率、扭矩。