摘要：在“美丽乡村”建设背景下,作为乡村文明关键场域的乡村公共空间也应该注重其环境的提升。首先描述了我国乡村公共空间的建设背景和现状,探讨了乡村公共空间在空间设计、空间活力、文化氛围、和民众参与方面存在的问题;其次从乡村美学的角度出发,分析了古典美学和现代审美的碰撞,以及二者对乡村公共空间建设的启示和影响;最后从美学视域出发,归纳总结出了美丽乡村公共空间设计的优化路径:科学布局、空间赋能、文化氛围营造以及意见采纳,为乡村公共空间的环境设计提供了参考。

摘要：近年由于国家的政策要求和行业发展趋势,以装配式建筑为主的住宅设计逐渐成为我国建筑建造工业化生产的重要部分之一。从装配式建筑的设计构造特点与设计原则出发,分析当前装配式建筑的立面设计现状。基于BIM技术,构建出了BIM的立面功能构件库,涵盖了众多立面设计构件。根据众多水平构图方式与垂直构图方式的组合,完成了外墙板、阳台模块等组合的立面设计与性能优化,满足了对于住宅立面多样化的需求,对今后相同的立面性能优化研究提供参考。

摘要：文章通过调研关中地区乡村住宅,发现关中地区的乡村自建房并不适于现代乡村居民生活,建筑结构安全隐患较大。鉴于混凝土装配式结构具有施工便捷迅速、抗震性能优良、成品精准度较高等优势,提出了利用混凝土装配式结构体系设计现代关中民居的新思路,以提升关中地区乡村居民的生活品质,为混凝土装配式住宅建筑设计提供参考。

摘要：历史文化名城中分散着大大小小的历史文化街区,这些历史文化街区不但是城市建设史的例证,也成了整个城市文化生活史的写照。在当今社会,历史文化街区的保护已经成为众多历史文化名城面临的难题——不仅要保护原有的历史建筑与街道,而且要保存原有居民的生活方式,使它们成为"活"的历史。通过对国内外关于历史文化街区的相关理论研究,本文选取了国内外与历史街区改造相关的案例进行分析,再将两者进行对比,得出的结论是:历史文化街区的更新与改造应适应现代的生活方式,从而创造出更多的活力与价值。

摘要：数据仓库为海量数据上的决策支持提供了一个高效的信息管理平台,ROLAP利用关系型数据仓库操纵灵活和技术成熟等优势,为面向数据仓库的分析和决策提供了有效的存取、建模和操作方法.然而,传统关系存取方法造成ROLAP的I/O有效性面临严峻的挑战.首先通过分析DSS应用的特点,提出了关系算子访问基表属性的时态行为,定义了算子对属性的时态局部访问.通过对查询样本集的解析建立算子与属性的时态访问映射矩阵,将有效增益作为属性的聚类准则得到时态访问模型PD.最后,给出了求解该模型的粗集算法以及依据聚类结果设计的基表属性的垂直分区方案.实验证明:在决策支持应用中,该方法的效率优于同类的其它优化分区方法.

摘要：为研究沙埝地区阜宁组断裂平面组合及发育顺序,针对斜坡带设计一组物理模拟实验,并从湿度差异的沙、黏土、沙泥混合物中优选出干黏土作为实验材料,详细记录了实验过程,并作出相应的地质解释.实验结果表明:沙埝地区T33反射层上断层以6条近平行的大断层为主干,其中边界处的2条断层形成时间略早于中间4条,在贴近主干断层的位置派生一些与主干断层平行或斜交的低序级断层.工区内大部分断层是在大约NNW334°方向的伸展力下形成的,局部断层受派生剪应力的影响.另外,还讨论了实验材料的湿度和粒度对实验结果的影响.

摘要：各种技术的训练与发展是完善钢琴演奏艺术表现的手段,而培养和发展钢琴演奏者的音乐内心听觉能力是良好乐感的重要基础,也是衡量演奏者音乐素质优劣的重要尺度。乐感是对音乐的体味和感悟,是音乐感知能力的综合体验。它既包含对音乐内容的理解,又包含对音乐的表现能力等,让学生有高质量的听觉感觉能力,在听觉概念上努力培养学生对优质音响的听觉形象是钢琴演奏教学的重要组成部分。

摘要：钢琴是一种基础乐器,也是中外乐器中音域最宽的乐器。由于它能够完整地表达一首音乐作品错综复杂的声音对位设计,使钢琴弹奏者全身处于半体力与脑力结合的状态中协调地运动着,从手到脚,再从眼睛到耳朵都要完成复杂的技巧动作,这对少儿的智力开发有极大的帮助。

摘要：近年来,装配式建筑结构体系越来越受到国家的重视,其高效节能环保的特点使其成为了未来建筑发展的大趋势。本文以装配式混凝土建筑在陕西地区乡村住宅设计中的实践应用为重点,结合教学,阐述在实践中如何解决目前装配式建筑建构特点与小住宅设计中的多种矛盾,以为陕西地区新型装配式民居设计提供参考。

摘要：为丰富学生的设计思路以及建筑功能和空间之间的关系,我在建筑学课程设计中引入"体积法"的设计理念。建筑的功能空间设计主要讨论的是建筑的功能、空间、造型如何科学合理的进行规律性的组织。而"体积法"的要义为一个建筑功能空间是可以测量为一个体积,而这类空间又怎样适宜的布置在一起,并且这个形态能够与建筑所在的环境相协调。我将大二的小住宅设计和大三的校园文化展厅提取出来,利用"体积法"的原理分步骤进行设计并进行课堂指导汇报。从而使学生对如何利用"体积法"进行建筑设计有着更为深刻的理解。