摘要：随着新医改的不断深化,对卫生事业管理专业人才的能力需求有了新的变化,如医疗机构的协同整合能力新需求、基层卫生机构对全能型卫生管理人才的需求、信息系统设计应用和大数据分析能力新需求、政策解读与分析能力新需求,应根据社会实际需求变化顺应新需求调整卫生事业管理人才的培养目标、课程体系和教学内容。

摘要：针对医药管理类专业学生以"创造适合学生发展的教育"服务为理念设计综合素质发展性评价模式。在原来以德、智、体综合素质评价的基础上,引入发展性理念,在综合性测评中按照不同年级学生特点设置差异化德、智、体构成比例;建立对被评价者的横向和纵向的交叉网状反馈机制;同时把社会、家长、学校三方引入综合素质评价模式中。

摘要：文章分析了卫生事业管理学的课程属性和课程特点,提出卫生事业管理课程应建立实践教学体系,包括总体实践学时和实践学时分布,在实践教学形式上包括课内实践教学与课外实践教学的设想。

摘要：通过分析辽宁省和三明市两地的具体情况,总结三明医院绩效考核做法中不可借鉴之处和可学习之处,设计辽宁省工分制绩效考核指标体系和具体工作流程;通过在辽宁省某二级甲等医院的实际运行,从控费、病人合理分流和提高职工积极性方面达到了预期效果。三明市医院绩效考核模式在进行本地化过程中,经科学调整后具备可操作性。