摘要：近几年青岛地区的幼教事业发展迅猛,学前教育事业的改革与发展对农村幼儿教师的艺术素质提出了更高的要求。加强农村幼儿教师队伍建设,促进农村幼儿教师专业发展已成为发展农村幼教的客观要求。本文结合对青岛地区农村幼儿教师艺术素养现状的调查研究,提出更科学、更适合当地社会发展水平的农村幼儿教师艺术素养培养策略。

摘要：五代宋初和元代山水画历来被认为是中国山水画发展的两座高峰,体现出山水画艺术的两种面貌,它们各自的特点都非常突出。五代宋初山水画的艺术品格奠定了中国山水画的发展基调,其中的自然主义思想影响了中国山水画的发展。

摘要：五代宋初北派山水画是中国山水画发展史上的第一座高峰,其中的自然主义思想影响了中国山水画后世的发展,其图式与风格成为后世的典范,表现出的理性的光辉照亮了整个山水画发展的历程,表达出的意境成为文人向往的理想境界。五代宋初山水画风偏于写实,这种风格的形成经过了各种因素的积累和沉淀,最终达到了一个高峰。

摘要：元代山水画是中国山水画史上的重大变革,尤其是元四家山水画代表了元代最高水平,其抒情写意的风格影响了以后的中国画坛,具有里程碑的意义。明代中后期发端的吴门画派山水画是明代最重要的画派,其代表人物沈周和文征明代表了整个明代的最高水平。吴门画派山水画继承和发展了元代山水画,集元代及以前山水画的众家之长,形成自身风格特点。两代山水画风格既有承继又有变革。

摘要：青岛市高职院校学前教育专业肩负着为青岛地区培养和输送幼教人才的艰巨任务。青岛市幼儿教师的主体素质将决定其自身的教学水平,并且影响未来幼儿的健康成长与素质培养。研究教学现状,并提出改革与发展的措施,有助于青岛市高职学前教育美术教学健康快速地发展。

摘要：元代虽然短暂,但绘画却取得突出的成就,是继五代宋初之后中国山水画的又一高峰。元四家创造了元代绘画的特殊面貌,代表写意山水的最高成就。它选择性的继承了前代的山水图式与理念,并创造出独具一格的写意逸格山水表达。他们相承董巨,折中李郭,摒弃了南宋之风,成就了重写意的元代山水绘画风格。元代画家强调意趣、崇尚"心境"的营造,在山水画创作上取得的成就拓宽了山水绘画的艺术视野,丰富了山水画的艺术语言,形成了中国山水绘画史上同五代宋初山水绘画并列的又一座丰碑。

摘要：美术教学是学前教育专业的重要组成部分,陈旧的美术教学已经不能适应学前教育专业的高速发展,时代需要开放式的美术教育理念。高职院校学前教育专业开放式的美术教学在注重对学生专业技能训练的同时,更应注重对专业能力的培养;在教育原则上,应以学生为本和实践导向为指导思想;在教育实施过程中,应明确知识技能培养目标,采取多样结合的教育形式,制定客观、反思的教育评价机制。

摘要：在作为公共传播工具的网络日益普遍化与全民性的今天,网络文化对传统汉字书写造成了强烈的历史性冲击。写字强化民族文化记忆的工具性作用,以及表情达意的艺术作用日渐式微。汉字书写的意义,既包含着思维活动方式的基因,又包含着中国人最基本的人伦价值观念。汉字书写是中国人对汉民族传统文化的特有表述,也是汉民族的独特文化符号。我们应从汉字书写角度出发去认识汉字、善待汉字,发现汉字之美、之善、之真,及其本源性与创造力,这除了能够强化母体文化记忆,还可以发扬光大汉字自身的文化内涵,并承担起传承民族文化的历史责任。作为中国高等教育体系中更加注重实用性的一个组成部分,职业技术学院的美术与艺术学院应当在汉字书写教育以及模式探索上,担负更大的责任。