摘要：目的 研究渗铬界面层对铬/类石墨碳(Cr/Graphite-Like Carbon,GLC)复合涂层力学性能、结合强度及磨蚀行为的影响,阐明Cr/GLC复合涂层的抗磨蚀机理。方法 以316L不锈钢(316L)为基体,先借助双辉等离子表面合金化(DGPSA)技术制备渗铬界面层,再采用直流磁控溅射(DCMS)技术制备顶层GLC涂层。利用扫描电子显微镜(SEM)、共聚焦显微拉曼光谱仪(Raman)和X射线衍射仪(XRD)表征涂层的微结构与成分,采用纳米压痕仪、划痕仪、摩擦磨损仪和电化学工作站测试复合涂层的力学性能、断裂韧性、结合强度和抗磨蚀性能。结果 渗铬界面层能够促进GLC涂层的石墨化转变,实现硬度分布的梯度变化(基体为3.65 GPa,渗铬界面层为8.97 GPa,表面为13.15 GPa),有效阻碍了裂纹的扩展。与GLC涂层相比,Cr/GLC复合涂层具有较高的断裂韧性和结合强度(≥50 N),在3.5%NaCl溶液中具有更低的摩擦系数(0.055)和更低的磨损率(3.22×10^(-7)mm^(3)/Nm),其抗腐蚀性和化学稳定性也明显更优。结论 通过界面设计,实现了Cr/GLC复合涂层硬度分布的梯度过渡,提高了复合涂层的断裂韧性以及与316L的结合强度,赋予了复合涂层优异的抗磨蚀性能,为其在海洋苛刻环境下的磨蚀防护提供了有益借鉴。

摘要：黄河内蒙古阿拉善盟段阻沙入河生态修复工程通过草方格沙障、防风固沙林、砌石护坡、节水灌溉工程等治理措施,阻止了泥沙进入黄河,增强了沿岸水土保持能力,改善了河流水土流失现状,防止了土地快速沙化。文章分析了生态修复工程建设内容及防治措施设计。

摘要：根据车用毫米波雷达传感器组网络技术,设计了一种基于DSP2812的路面识别控制系统。为了改善系统的控制效果,采用自适应PID模糊控制算法对系统进行控制。识别系统带有JTAG接口,利用仿真器XDS510实现DSP与上位机的通信与调试。调试与实验结果表明,系统设计合理、运行稳定,具有一定的自适应能力,对以后的生产实践研究具有指导意义。

摘要：针对传统滚筒安装参数的选择缺乏理论支持的问题,对输送带滚筒安装参数进行了优化设计.考虑输送带实际安装情况,创建了滚筒和输送带的有限元模型,分析了输送带等效应力.以输送带最大等效应力最小为目标,以滚筒的安装参数变化范围为约束条件,建立了输送带滚筒安装参数优化模型.采用正交试验方法分析了4个安装参数对等效应力的影响,研究了不同滚筒安装参数对输送带等效应力影响程度,获得了输送带滚筒安装参数的优选方案,为输送带设计提供了数据参考.

摘要：为了提高控制电路的可靠性和抗干扰性以及控制的准确性,结合目前汽车控制中原理相似的电路,对控制电路进行了重新设计。简要说明了DSP处理器的主要功能和软件控制流程,阐述和分析了目前应用比较广泛的电控悬架的基本原理和主要车高传感器的工作原理;并通过使用仿真软件Multisim,对车身高度检测信号的输出波形进行了验证。结果表明,所涉及电路能够保证信号的可靠性,并能够基本满足控制系统对电路的要求。

摘要：作业是培养学生核心素养的有效途径,也是检测学生素养的一种手段。如何把握作业的育人功能,培养学生的核心素养?笔者试着从作业的设计、指导与评价入手,对素养导向下实践类作业进行了研究与思考。

摘要：传统的小学科学作业重知识巩固,存在作业目标泛化、内容结构散化、实施效果弱化、评价形式简化等问题。在项目式视域下,以单元为单位进行整体作业设计,引导学生综合运用单元所学知识解决问题,更具情境性、实践性与结构性,使作业更具素养导向。

摘要：心理学认为,逻辑思维能力是指人在认识过程中,将感性材料在头脑中经过加工改造形成符合事物本质和规律的理性认识或将理性认识应用于实际的能力,这是学生科学素养的一个重要指标.小学科学教学可以从结构性材料、递进式活动设计、有效学习单、论辩式交流汇报四个方面入手提高学生的逻辑思维能力.

摘要：材质：大底-弹力EVA+少许RB，帮面-透气三明治网布+透气革，整双总重量不超过350g，达到轻巧助于长跑的目的。

摘要：随着全民健身运动的普及、专业运动水平的不断提高和人们生活观念的日益变化，一方面运动鞋向着更为大众化、时尚化的方向发展；另一方面从满足各种运动需求考虑，向着更为专业化的方向发展。