摘要：小说以其独特的文学魅力和艺术感染力,一直是高考文学类文本考查中的重要内容。从近五年情况来看,高考提升了对小说类文本阅读的考查难度后,小说类文本阅读正逐渐成为学生失分较多的版块,而日常教学中小说阅读能力的提升一直不明显,积累少、见效慢、阅读时间和精力不够……这些都是小说阅读训练的难题。

摘要：高中作为学生学习的黄金时期,在这个时期,教师的教学对学生有着深远的影响。高中语文课程作为高中的基础课程,能够提升学生的文化素养,促进学生的思想进步。语文作业是语文教师锻炼学生的一种方式,也是学生巩固知识的一种途径。在当前的语文作业设计中还存在一些问题,如作业的有效性不高,学生的完成率也不高。语文教师要重新设计语文作业,增加作业形式,规范作业内容,提升作业趣味性,转变学生学习思路,提升教师设计能力,以此让语文作业满足学生的学习需求,促进学生的发展。

摘要：目的研究PBL教学模式在口腔修复实践教学中的应用效果。方法选择该校2014级两个口腔班共计160名学生作为研究对象,设置为对照组与观察组,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,比较两组教学效果。结果 (1)观察组实践技能成绩(91.5±5.6)分显著高于对照组(83.2±4.7)分,组间差异有统计学意义(P<0.05)。(2)观察组学生对方法新颖性、激发学习兴趣、提高分析问题能力等教学方法的评价显著优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。(3)教师对观察组学生的医患沟通、治疗计划设计、临床操作、团队合作等临床能力评价显著优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法在口腔修复实践教学中的应用效果显著,值得广泛推广。

摘要：基于批判性思维的词语教学,要在掌握或使用概念时澄清概念的内涵与外延。基于批判性思维的修辞教学,要引导学生在自己的表达中运用教材知识短文中的信息。基于批判性思维的篇章教学要建构标准或思维模型。基于有效评价的作业设计要指导学生巩固知识,发展思维,形成能力。

摘要：河南工业大学粮油食品类专业具有鲜明的特色和优势，学校始终将特色专业建设与提升放在首位。为提高粮油食品类专业工程能力，培养满足社会需求的高素质应用型人才，粮油食品特色专业进行了实践教学改革，在实验教学、生产实习、毕业设计等方面进行了探索和实践。