摘要：电视剧是中国影视“走出去工程”的重要组成部分。但整体而言,中国电视剧产业在全球国际贸易市场中的竞争力明显偏弱。研究基于钻石模型构建了中国电视剧产业影响因素指标体系,通过灰色关联分析法测评影响因素的具体关系结构。研究发现,人才要素、居民消费能力、企业并购交易、产业准入壁垒、配额扶持政策与中国电视剧产业国际贸易竞争力关联度很高,并从高到低,依次发挥作用。基于此,中国电视剧产业政策可根据上述影响因素的优先顺序来优化政策设计的重点分布,以有效提高中国影视产业国际贸易竞争力。

摘要：信息时代,移动互联网不仅提供了便利的获取信息方式,更促使营销环境发生改变。社会化媒体的出现让广告与营销更加注重人的本质——交流。在数字化营销的浪潮中企业该如何使用社会化媒体推广产品、维护品牌形象成为新的课题。

摘要：信息技术素养,要求个体能对信息进行综合处理,包括使用工具、资源、程序和系统做出一系列操作.信息技术素养,不仅是对教师的要求,对学生也应有此规范.从生态学习观和学习共同体的视角进行分析,提出了语言类高校教师对学生信息技术素养提升的方案设计,帮助学生发展成适应智能化社会和高新技术社会的综合人才.

摘要：2018年4月20日,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,正有力地推动教育信息化转型升级。目前,理应积极推进"互联网+"行动,规范有序地推动教育发展,加快教育信息化进程。本文立足于可视化教学平台,融合信息化技术,并设计了课堂观察模式对教师课堂进行数据采集,以期个性化观察课堂,着力优化此类课堂教学效果。可视化教学平台采集数据,日趋形成参照常模,促进校园常态优质发展。

摘要：在智能手机APP中,微信、微博、腾讯QQ等智能社交软件是每位用户的必备软件。这些软件,成为了碎片化学习的重要渠道。众所周知,翻转课堂,重在让学生课前自主学习,课上知识内化。而移动学习客户端,则支持学生自由分配时间完成学习。在剖析翻转课堂的学习模式和学习资源的基础之上,探究了如何借助微信的朋友圈、群聊、公众号订阅、语音、文件上传等功能辅助教师教学指导和协助学生学习,再结合数字电路的8路彩灯循环的知识点,设计了具体教学方案。

摘要：依据虚拟现实技术在技能训练中应用的优势和劣势,结合"互联网+"理念,设计技能训练模式。该模式不仅能使学生在线上线下进行理论学习,还可以进行技能训练,同时以学生为主体、教师为主导进行课堂角色的定位,以期促进虚拟现实技术在技能训练中的应用发展。