摘要：为实现高精度的充气可展开天线反射面,基于薄膜理论和弹性力学进行保形设计,在已知充气气压和变形后抛物面参数条件下求得充气变形前的形面.基于变形前的无应力形面进行裁剪设计,利用改进的弹簧质点系统展开曲面片,将裁剪片拼接得到高精度的充气反射面.将该方法运用于2 m口径反射面模型的研制,利用Photo-Modeler软件建立非接触摄像测量系统,进行3种实验姿态下的测量实验.通过反复的测量和形面调整,在指平姿态下反射面的最终精度为1.83 mm,验证了高精度充气薄膜反射面的可实现性.

摘要：以岭南客家典型绘画艺术——龙门农民画为研究对象,运用实地调研法、探索性研究法,通过对龙门农民画绘画作品的收集、整理与分析总结出其绘画特色与典型题材。从龙门农民画的主体元素提取、图案的创意性设计、色彩元素提取及设计3个方面分析农民画元素应用的多样性,提出了对针织面料图案设计有效的解构、重组设计方法,通过提花、局部编织、整体移针等工艺得以实现。编织出的针织面料具有时尚性与实用性,可以广泛应用于服装及家居产品,不仅丰富了针织面料图案与肌理,也对地方传统文化的传承与弘扬具有实践意义。

摘要：基于台州某风雨操场脊谷式张拉膜屋盖缩尺模型风洞试验的数据结果,选取典型测点,研究了屋面迎风前缘、过渡区及中轴区的平均风压和脉动风压系数的分布特性。同时,鉴于屋盖的不规则曲面造型,表面风压梯度变化较大,采用单一体型系数反映屋面风载已不能满足要求。文中在结合屋盖自身复杂体型和风压分布特征基础上,按各榀各边片将屋面划分为不同区域,对5个不利风向角下的区域体型系数进行统计分析,并给出各区域体型系数建议取值。最后,针对这类体型屋盖特点和风压分布特性,得出一些结论和建议,为进一步研究该类屋盖的风荷载特性和结构抗风设计提供了依据。

摘要：脊谷式索膜结构为类似双坡屋盖的空间曲面造型,具有风敏感性。结合台州大学风雨操场屋盖的风洞试验进行研究,通过分块体型系数和局部风压体型系数分析了该类结构的表面风荷载分布特性,并与相关规范进行比较,得出一些适用于设计的建议。

摘要：以台州大学风雨操场屋盖为例 ,简要介绍了在跨度大、支承结构较柔的实际情况下 ,采用面内稳定索辅助脊索、谷索共同承力的张拉膜结构的设计过程。并结合风洞试验结果 ,对三种找形方案 ,即不采用稳定索、采用交叉稳定索、采用斜稳定索的结构形式在不同工况下的受力性能进行了比较分析。

摘要：飞织3D针织鞋面孔洞组织的制版工艺对鞋面构图和尺码控制等具有重要作用。文章根据不同编织翻针形式分析半通透和全通透2种孔洞组织形式在飞织3D针织鞋面中的应用,并运用编织、翻针、移针动作集合由无动作色码代替的制版方式对编织加吊目(集圈)、直接翻针、移针、平收形成的孔洞进行具体分析。同时,对飞织3D针织鞋面孔洞组织在制版工艺设计过程中受到孔洞组织的补针方式、功能条设置和孔洞循环排列方式的影响因素进行了分析。无动作色码代替编织移针动作集合的制版方式在一定程度上可保证飞织3D针织鞋面构图的完整性和尺码缩放的可操作性,可为飞织3D针织鞋面开发提供参考。

摘要：为更好地提高横编针织毛衫样板的合理性和高效性,针对横编针织编织方法难以制作结构复杂西装的问题,提出了服装CAD纸样技术可应用在横编针织西装的编织工艺设计上。选取收腰型女西装作为研究个案,详细地介绍服装CAD纸样技术在该款女西装的前后衣身、袖身和领部进行平面纸样结构转换的应用方法和过程,分析纸样结构图导入SKT针织智能下数软件后进行编织工艺图设计和电脑横机编织程序设计,最后上机编织女西装成品。结果表明:根据纸样结构图编制的女西装编织工艺符合毛衫加工工艺要求,其版型具有合体性和美观性,且该方法具有可操作性和高效性,能精准地调整成形衣片的编织工艺数据,可为非常规款针织毛衫的开发提供可参考的实践应用价值,具有理论指导意义。

摘要：为了设计出一款一体成型且兼具服用性能的飞织3D针织鞋舌,在制版方法、组织结构设计、功能分区设计等方面进行创新设计。针对制版中动作行数较多、构图杂乱以及功能性组织结构分区应用等问题,基于琪利Knit CAD制版系统,通过花样小图技术制作空气层提花组织、全通透孔洞组织、鞋带穿孔组织和加厚组织4种功能性组织小图模块,模块化的应用压缩动作行数达到制版设计构图完整性,功能组织区域间连接的可控性。经过设计与实践,开发出的飞织3D针织鞋舌,制版效率高缩放码可控,功能性组织实现透气、舒适、抗偏移、保护脚背等服用性能,为企业开发3D针织鞋舌产品提供了一定的理论与技术支持。

摘要：在合体型裤装结构设计中,上裆结构参数设置不合理、前后裆部弧线与人体臀沟、臀底的配合度不理想等原因都会影响裤子的版型。从裤裆与人体的关系出发,在臀围和立裆深尺寸不变的前提下,改变合体女装牛仔裤后上裆困势大小而得出裆位其它部位参数,如后裆弧长和后裆宽的数据变化,为合体型裤上裆结构参数的设置提供参考依据。

摘要：文章通过对服装效果图课程教学中学生的学情进行分析,针对不同层次知识内容、不同层次学生提出了的以学为本的教学模式。在效果图基础技法表现部分提出了循序渐进的阶段式、多层次立体式的教学模式;在效果图艺术表现部分提出了等级分解式和激发式的教学模式。实践证明,这种教学方法在一定程度上有利于提高学生服装效果图绘画的技能和激发学生的创新设计思维,可为服装设计专业其他课程的课程改革提供可参考的意见。