摘要：住宅设计标准化是实现住宅产业化的前提。在住宅设计标准化中,重要的工作是推行模数协调,整合产业链资源。为此,通过生成图形的方法,在模数协调原则下,对乡村住宅正房、厢房、厨房和卫生间的生活内容进行分析,形成基本组合单元概念。由基本组合单元概念生成标准组合单元的图形,在标准组合单元的图形中生成标准柱网,建立该项标准化设计中的模数协调关系;在标准组合单元和标准柱网的基础上,研究产生标准化部件的不同组合和由此出现的不同空间组合,用以解决标准化和多样化之间的矛盾统一问题。

摘要：11月23号上午,由西安文理学院文学院主办的首届传媒学术文化周在明德楼A区报告厅举行了开幕式。陕西电影家协会副主席张阿利教授、西北大学电影学硕士生导师高字民教授、《电影画刊》杂志社社长马宏锦先生、西部电影集团一级导演陈玲、凤凰集团凤凰教育陕西负责人韩寒、华商报制作部视频主管王鹏、陕西科技大学影视专业主任吉平等嘉宾受邀参加了开幕式。校长徐可为教授、教务处处长魏奇、人事处处长曹鸿、校办副主任张天社、科技处副处长崔琰等职能部门领导出席开幕仪式。开幕仪式前,徐可为校长在文学院院长梁瑜霞、文学院党总支书记许力陪同下,饶有兴致地参观了由文学院影视专业和广告学专业教师指导的学生平面、实物和行为艺术作品。

摘要：公元628年,玄奘法师只身一人离开长安去往印度求法,历经艰险,抵达摩揭陀国王舍城,进入佛教最高学府——那烂陀寺学习佛教经典,期间游历南印度各国,在摩诃刺陀国游访时发现了阿旃陀石窟,后记录在《大唐西域记》中,使这座石窟首次为世界所瞩目,同时玄奘的《大唐西域记》成为印度人编写历史的开端。玄奘法师的印度之行增进了中印两国的文化交流,具有不可磨灭的历史意义。

摘要：提升园区的整体品牌形象和文化氛围,为生态旅游区的导视系统设计及优化提供理论依据和设计参考。本文基于原生态理念对梅山文化园导视系统进行设计研究,并结合导视系统、体验者和园区环境三者之间的关系,提出整体性、生态性和地域性的设计原则,并在相关标准规范基础上,提出导视系统的设计方法。通过梅山文化园导视系统设计,实现空间定位、环境识别及信息传播等重要功能。

摘要：目的　优选一种盐酸对氯苯肼合成工艺。方法　采用正交设计 ,以对氯苯肼合成工艺中滴加盐酸时的温度 (A) ,滴加盐酸所用时间 (B)还原反应温度 (C)和还原反应的时间 (D)为 4个因素 ,每因素选取 3个水平进行试验 ,测定样品中杂质苯肼的含量。结果　因素A和C对杂质苯肼的含量均有显著影响 ,因素B和D影响不显著。优化合成工艺为A2 B1 C3D1 。

摘要：论述了在有保温层条件下,埋地热输管道钢管自身的弹性结构与防腐保温结构的适应性。从防腐保温层和保护层强度、层间粘结力及钢管与防腐层之间粘结力着手,选择材料和防腐保温层结构,使管道获得土壤的约束力,确保管道稳定性。从防腐保温层材料的抗拉强度、抗压强度、热胀特性及各层间的粘结力着手,研究热胀冷缩的同步性,使管道在热变形条件下,确保管子与保温层之间不滑脱或防腐保温层不产生开裂。经输送稠油管道现场检测证明:采用的两种防腐保温结构及其材质,能够满足埋地保温管道结构稳定性的要求;防腐保温层能将土壤约束力传递给管子而未发生滑脱,保温层和防腐层不开裂,高密度聚乙烯保护层完好。

摘要：文章对滨海湿地的概念及其环境特征进行解读,并以典型滨海湿地——海阳湿地公园景观设计为例,从功能规划、生态保护和修复、市民活动空间设置以及社会效益和经济效益等方面论述滨海湿地公园景观的规划建设。

摘要：认知学徒制模式主要包含"内容、方法、序列、社会性"四个构件。双创背景下将这一模式应用于影视专业实践课程,有助于实现理论与实践内容的交融与丰富,将经验转化为方法。其教学模式设计应明确设计目标,科学设计内容,激发学生学习的自主性。

摘要：近年来,可编程逻辑器件在航空机载设备中的应用越来越多,其设计也变得愈发复杂,适航认证已成为航空器件发展的必然趋势。DO-254标准的有效性得到了美国联邦航空局和欧洲航空安全局等业界权威的一致确认,为机载电子硬件的设计开发提供了指导与保障。本文从DO-254中硬件的生命周期出发,对可编程逻辑器件在生命周期的各个阶段如何开展质量保证活动进行了深入研究,以确保机载设备的安全性与可靠性,降低航空可编程逻辑器件的开发风险。

摘要：基础语文教育活动组织的关键目标就是促进学生的学科素养提升,在小学语文教学活动指导过程中,我们也要立足小学生的核心素养问题,以合适的教学方法和教学素材参与教学实践活动,促进教学目标落实。儿童文学中有一种古老的体裁,其内容简单、节奏明快、琅琅上口,同时还具有艺术性,这种体裁就是童谣。由于其符合低年级小学生的认知水平以及心理特征,在小学低年级语文教学中被广泛使用。教师应在语文教学中巧用童谣,引导学生对童谣进行诵读、欣赏与创作,从而激发学生对语文的兴趣,有效调动其学习积极性,以此提高语文学习效率。