摘要：作者基于数字技术给版权带来诸多的影响的分析,并在坚持版权法保护理念的基础上,设计出版权人在数字条件下传播作品的专有权利和对这种专有权利限制之合理使用制度。作者通过对合理使用性质的分析得出合理使用是版权权利重要的限制,并指出我国版权法中合理使用制度规定的不足,将法理学、社会学和法律经济学的方法应用于合理使用制度的研究,得出现代网络技术条件下保留并扩大合理使用制度范围的必要性,并做出具体制度的设计。

摘要：一、专业解析机械是机器与机构的总称,现代生活离不开机械。小到指甲刀大到轮船,高精到航天飞机,普通到曲别针,所有的制造都有机械的广泛应用,机械类专业自然成为我国工科专业中的一个大的学科,也是目前学生们报考的热门专业之一。特别是《中国制造2025》的发布,彰显我国要进入世界制造强国前列的决心,机械类专业作为制造业的重要支撑必将大有发展。

摘要：CDIO是当前国际上的新型人才培养模式,"卓越工程师教育培养计划"是教育部提出的实现工程教育强国的重大战略措施,两者都以培养国际化工程师为目标。介绍了当前图学教育中存在的不足,结合燕山大学机械工程学院实施CDIO教学改革和卓越工程师教育培养计划实践,探讨如何构建基于"卓越工程师教育培养计划"和CDIO的工程图学教学体系,保证课程的工程性和实践性。实验证明,该教学模式对于启发与培养大学生工程能力和创造性有效,为后续专业课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好基础。

摘要：针对《机械工程测试技术》课程特点,结合教学实践,提出了"课堂教学三部曲"、"课后练习三部曲"的教学改革思路;论证了教科书、多媒体、科研项目在教学过程中的作用及相互联系;介绍了提高学生学习主动性的课后练习方法;总结了结合CDIO理念开展项目式教学改革的实施经验。

摘要：结合燕山大学实施"卓越工程师培养计划"和基于CDIO的教学改革实践,提出基于CDIO模式的设计图学教学体系和考核模式的构建原则等。实践证明,该教学体系对于学生想象思维、创新能力以及三维设计造型能力的提高十分有效。

摘要：在CDIO理念的指导下,对金属切削原理与刀具课程进行了多项改革。改革过程中以问题为驱动,强调学习中的合作精神与工程能力培养。建立了多节点式的考核评价体系,将优秀科研成果与优质教学资源有效集成,强调面向任务的实践环节并规范教师教学行为。通过构建"厚基础、重常规、拓前沿"的知识体系,综合运用多种教学方法建立和谐的师生学习共同体。最后指出了对改革的一些思考。

摘要：以《机械测试工程方法》课的教学改革为案例,论述了CDIO的教学理念与卓越工程师培养目标的高度融合性,介绍了以小型工业电子秤设计与制作为三级项目的教学改革实施方案,总结了基于项目的理论教学与实验教学改革思路,为工程技术类基础课的教改提供了经验。