摘要：以“人脸识别——校园门卫机器人”项目为例,探讨了中小学跨学科人工智能教学的实践。首先介绍了“新课标”背景下跨学科项目式学习的现状;其次详细介绍了项目的设计和实施过程,包括项目背景、目标、任务、流程等;再次对项目的效果进行了评价和总结,认为该项目不仅促进了学科间的融合,提高了学生的综合能力,而且激发了学生的创新精神和兴趣,有助于培养具有创新思维和实践能力的高素质人才;最后提出了一些针对中小学人工智能教育实践的建议,包括增强教师的专业素养和创新能力、优化教育资源和环境、加强学生的实践和创新能力等。

摘要：为提升对空气环境中污染物的测定结果的准确性,在对吸收光谱分析法测定气体浓度原理分析的基础上,分别分析了一氧化氮和二氧化氮气体的性质并结合吸收光谱分析法原理确定了浓度测定方法,并根据设计方案分别搭建了实验平台验证了吸收光谱分析法测量结果的最小测定值、测定精度等指标,并取得理想结果。

摘要：为解决传统一氧化碳气体检测系统精度低、量程小且零点偏移大的问题,在对红外气体检测原理与技术分析的基础上,确定了一氧化碳气体浓度检测的最佳光谱带;基于上述原理设计了基于连续式量子级联激光器的CO气体检测系统和基于脉冲式量子级联激光器的CO气体检测系统,并对两种一氧化碳检测系统的性能进行对比。

摘要：语言是一门艺术。课堂教学中，教师巧妙运用自己的语言艺术，引导学生自发、自主、自觉、自由地走进教材，融入生活，往往会使课堂更加充满活力，充满个性，充满灵性。因此，在课堂教学中，教师应该有意地训练自己的语言，形成富有个性的课堂语言艺术。就课堂教学中如何合理运用教师的语言，笔者谈谈自己的看法。