摘要：近年来,安徽省太和一中在实践中探索指向教师专业素养提升的"‘八个一’工程",通过教学设计、课件设计、讲课、说课、做题、命题、反思、评课等多个环节和多样的方式,重建教师教育观念,引导教师由"教书匠型"教师向"专家型"教师转变,提高教师专业技能,促进教师专业成长。

摘要：在诗词教学中，如何把知识轻松愉快地输入学生的头脑是至关重要的。有的老师追求讲深、讲透、讲细、讲全，把学生的认知水平整齐划一一地与自己拉平，把学生的思路完全引在教师设置的框架里，其效果常常适得其反，反而阻碍了学生思维能力的发展。在诗词教学中，应追求“虚灵”的“空间感型”的“妙境”。

摘要：随着互联网的发展,智慧教室给高中语文的学习带来了很大的变化。在智慧教室中,教师要设计好高中语文个性化学习的内容,做好个性化学习的前端分析和后期的数据分析与调整,推送利于提高学生语文素养的学习资源,最大限度地促进学生高中语文个性化学习。

摘要：一、创新思维和语文教学在知识经济时代,创新精神是现代人应该具备的品质。创造性思维是思维活动的最高形式,能促使人积极地探索和创新,对学习和工作有着极重要的作用。教学中真正要达到灵活自如地进行创造性思维训练的境界并非易事,需要教师有新颖科学的设计。在语文教学中,处处有学生创造性思维训练的时机,学生独特的思维火花时时撞击迸发,教学时要有目的地训练,方可开发学生潜能与智慧。