摘要：现代医生应是专业技能与人文素养兼备的形象,医学伦理学素质是医学生理应具备的品格。实践证明,医学伦理学临床见习是培养医学生医学伦理学素质的必要环节。医学伦理学的临床见习,能固化医学生的知识体系,有利于医学生医学伦理学素质的养成,帮助提高医学生分析和解决医学临床实践中面临的伦理困境。而妇产科室由于其特殊性,在临床见习中渗透伦理学教学的意义尤为重大,通过妇产科医学伦理学临床见习的设计与实施,科学合理地选择见习的内容,寻找最佳的见习方式和方法,完善见习的评定体系和考核形式,医学伦理学的教学效果立竿见影。

摘要：保险营销中的沟通艺术是指以保险营销员为沟通主体,在保险营销过程中,以提高客户满意度和促成成功营销为目的的运用沟通知识和策略的总称。有关满意度理论认为,客户满意度是客户期望和客观实际之差异的知觉。

摘要：在课内案例视频教学改革基础上进行的医学伦理临床见习教学改革,是课程实践的要求与学生对教学改革的期盼。改革遵循教学理念、内容、师资、成绩考核、见习病案选择及其组织实施等环节进行路径设计。建立在临床实际基础上的教学改革,有利于教师与病例资源的有效利用、学生医疗伦理决策能力与医学美德素养的提升。

摘要：随着旅游业的发展,武当山走向了旅游文化的多元化,以其独特的自然景观和丰厚的人文底蕴重塑了中国最大的道教名山形象。从自然景观和人文景观两方面对武当山旅游形象进行美学分析,武当山应尤重人文底蕴的开掘,为其旅游形象的美学设计做好前期的工作。

摘要：经过伦理价值取舍的临床决策,对于实现医学科学真、善、美的统一、患者利益与医学善行的统一具有重要意义。以医疗实践为载体的临床决策,蕴涵着服务、交际、规则、底线和诚信等伦理问题。强化决策者的伦理价值意识、临床伦理困境分析、患者利益最大化原则和基于不同病患群的决策模式设计是临床伦理决策的基本内容。

摘要：本设计以完善和丰富医学生医患沟通能力的养成理论及实践范式为目标。以本科阶段医学生的医患沟通能力培养与评估为观察视角，以已有的研究为理论基础，遵循教学实践基本规律，认为医学生医患沟通能力具有多维内涵。建构方式应采用一门课程为核心、多维学科知识参与的课堂教育与多维化实践训练相结合；建立医学案例沟通培训模型，最后引入评估体系以评价建构效能；建构原则应基于医学的人文本质。

摘要：插花是一种以花为主的造型艺术设计,主要有东式、西式和现代自由式三种插花风格。本文阐述了插花艺术的发展及其不同风格特点,并结合青藏高原少数民族文化的独特色彩审美,分析介绍了欣赏与评价插花作品应当注重的鉴赏与评价要素,以为插花艺术的设计与评价提供借鉴。

摘要：小儿腹泻是一种多病原多因素引起的以大便次数增多和大便性状改变为特点的消化道综合征[1].我国因小儿腹泻病年死亡率为0.51%,全世界每年因腹泻致死的婴儿在400万以上,故WHO将腹泻病的控制列为全球性战略[2].笔者设计了一种腹泻次数记录表.通过使用该表格,能准确统计儿科有陪病房腹泻患儿的大便次数,及时发现患儿病情变化,使腹泻患儿得到了及时的救治,未出现并发症.同时配合护理记录单的相应更改,能使腹泻患儿三测单上的大便次数与护理记录单上的大便次数有机地统一起来,保证了护理文件书写的正确性.现介绍如下.