摘要：企业往往在员工管理和组织创新上处于“两难困境”——难以提供稳定工作但又不得不依赖员工实现组织创新,这就使得研究员工工作不安全感对创新行为的影响至关重要。企业员工遭遇不同环境威胁带来的工作不安全感时,创新行为存在差异。本文在威胁焦点下深化工作不安全感概念,并基于“以变量为中心”和“以人为中心”的研究思路,探讨其对创新行为的差异化影响过程。首先,结合环境威胁来源与主观感知,把工作不安全感分为岗位焦点工作不安全感和人员焦点工作不安全感两个维度,并将编制测量量表。其次,期望运用纵向研究设计,通过分析多时点的员工−主管配对数据,基于情境调节焦点和工作激情的链式中介作用,来揭示岗位焦点工作不安全感对创新行为的负向影响,以及人员焦点工作不安全感对创新行为的倒U型影响。最后,将采取“以人为中心”的研究思路,运用潜在剖面分析方法探讨工作不安全感潜在类型及其对创新行为的影响。研究结果将有助于推进工作不安全感的概念和效用研究,也为企业如何有效促进创新提供对策建议。

摘要：在数字化背景下,企业对人力资源管理从业者的能力素质需求发生了变化,这就要求高校在本科生培养方面要有相应的转变和应对,从而培养出适应社会需求的人才。基于问卷调查,对西安工程大学人力资源管理专业本科生培养现状进行了分析,发现了其在能力水平及学习状况方面存在的问题,并从强化课程设计和师资力量、明确学习成果和培养目标、重视在校学习和校内实践三方面提出了对策建议,以期为数字化背景下高校人力资源管理专业学生的培养提供依据和参考。