摘要：新型冠状病毒(SARS-CoV-2)在感染和持续性进化过程中不断发生变异,导致现有疫苗的有效性降低,因此人类迫切需要能够建立广谱免疫保护的有效疫苗.作者采用mRNA疫苗技术,设计了原型(Prototype)株刺突(Spike,S)蛋白mRNA疫苗(P0).在S蛋白基因序列中引入氨基酸突变位点,制备了Prototype-mut mRNA疫苗P1~P7,并对小鼠进行了免疫.结果表明,引入Q498R-Y505H-H655Y和Q498R-N501Y突变位点的S蛋白mRNA疫苗可以显著提升对Delta株的中和抗体(neutralizing antibody,NAb)滴度(P<0.05).引入Q493R-Q498R-H655Y和Q498R-N501Y突变疫苗对Prototype、Alpha、Beta、Delta、Omicron BA.1等多个毒株的几何平均滴度(geometric mean titer,GMT)分别为1∶194.0、1∶73.5、1∶32.0、1∶194.0、1∶16.0和1∶294.1、1∶294.1、1∶64.0、1∶256.0、1∶8.0.同时,引入Q493R-Q498R-H655Y、Q498R-Y505H和Q498R-Y505H-H655Y等突变疫苗对Prototype、Alpha、Beta、Delta 4种毒株的中和抗体阳转率可达到100%.通过在S蛋白mRNA疫苗中引入点突变的策略,验证了可能具有免疫逃逸或改变受体结合亲和力潜力的氨基酸突变位点的引入对mRNA疫苗交叉中和活性的影响,这为提升mRNA疫苗广谱性的研发提供了参考.

摘要：在化工项目建设过程中,人们多关注工艺管道的设置和设备选型的配置。但鉴于电仪专业的特殊性,多数企业无论是在设计审查、采购选型还是现场施工,对电仪专业的关注度均存在明显的不足。本文简要介绍了电仪专业在设计、采购和施工方面的重点内容以及具体的注意点,以期提高人们对化工建设项目中电仪专业的了解和认知。

摘要：服装结构设计与工艺是服装设计专业中的核心课程,是一门实践性很强的学科。但是传统教学方法存在很多不足,影响学生学习的积极性。为了能够提高教学效率和学生素质,我们探索用多媒体教学方法对该课程进行教学改革,最终达到有效提高教学质量,更好地为专业服务的目的。

摘要：为了调查雅安市居民对手足口病相关知识的了解情况,笔者对雅安市内的居民采用群体随机抽样,用自行设计的调查问卷对其所了解的手足口病的相关知识展开调查,调查居民500人,有效问卷477份,79.66%的居民听说过手足口病,但只有17.19%的居民较为清楚地知晓手足口病,70.44%的居民知道手足口病具有传染性,89.31%的居民不会让小孩感染手足口病后继续上学,59.54%的居民希望为他们提供手足口病的相关知识,可见雅安市内的居民对手足口病的知晓率偏低,对手足口病的传染性的认知率一般,政府应多开放相应知识的宣传渠道,树立其预防比治疗更重要的意识。

摘要：1 猪饲料配方设计的依据饲养标准,饲料化学成分与营养价值表及各种原料的价格和产地.在使用饲养标准时不能把它绝对化,更不能盲目套用,可根据当时、当地的具体情况加以调整.如猪饲养标准上规定食盐的比例为0.15%～0.3%,由于一般饲料中无食盐(鱼粉除外),需要在配方中加入.

摘要：文章对目前的西安市城市轨道交通运行的线路、车辆类型、编组数量、运行速度及转向架结构进行了简要概述,介绍了转向架的基本组成部分,对比了西安地铁四号线车辆所用转向架和机场线车辆所用转向架的主要区别。同时根据转向架结构的区别、检修修程等情况,对城轨转向架检修模式的选择、检修的内容、工艺路线、工艺布局等进行了探讨。

摘要：为适应农村经济结构调整的需要,本着使农民增收的目的,研究小麦宽行套种复种三熟种植模式,以充分合理地利用的光热资源,最大限度地提高农田效益。 一、试验基本情况 1.试验设计:共有五个处理（1）冬小麦+花生（套种）+大白菜（复播）（2）冬小麦+玉米（套种）+大白菜（复播）（3）冬小麦+玉米（套种）+黄豆（复播）（4）冬小麦+玉米（套种）+玉米（复播）（5）冬小麦+花生（套种）+玉米（复播）。 2、模式与种植密度（1）冬小麦品种新冬20,播种16行,麦行宽230cm,小麦区占耕地面积的60％。（2）套种花生品种是京花6号,套种时间为4月5日-15日,在麦田预留的120cm空行中铺膜套种2行或3行花生,株距离12cm。

摘要：目的对道术结合的中医传承要素现况进行调查,探索中医传承的重点,以期为中医教育的创新和增效提供依据。方法采用横断面研究设计,对师承弟子和院校学生进行网络问卷调查。问卷主要涉及一般情况、传承要素、疗效要素、素质要素等内容。结果 35名师承弟子完成了中医师承弟子调查问卷,100名院校学生完成了院校学生调查问卷。师承弟子对28项传承要素的重要性等级进行评分,选择满分5分的人数多于70.0%的要素有核心方药、诊断过程、用药特点、信息采集、掌握经典、诊疗技术、认真细致7项。师承弟子对28项传承要素重视程度进行评分,选择满分5分的人数多于70.0%的要素有核心方药、诊断过程、用药特点、诊疗技术、认真细致、信息采集6项。院校学生对29项传承要素重视程度进行评分,评分中位数等于9分的要素有医患交流、认真细致2项,评分中位数等于8.5分的要素有一视同仁、和蔼、如何对待得失和辨别是非3项。师承弟子对疗效要素的认同情况依次为医患沟通、诊疗技术、医患信任、患者依从性、医嘱、人文关怀、心理干预、诊疗环境。师承弟子对素质要素的认同情况依次为扎实的中医功底、认真的学习态度、勤奋钻研的精神、充分的跟师经历、有悟性、志同道合的志向、责任感与使命感、忠诚的品格、多元的传承方法、具有奉献精神。结论中医传承要素包括医道、医术两方面,目前师承弟子和院校学生对其继承的侧重有所不同,因此在传承工作中应注意道术结合的全面继承,疗效要素是传承重点。结合传承要素,将师承教育的精髓充分融入院校教育中,构建科学创新传承模式,更好地培养中医人才。

摘要：目的验证中医综合方案联合化疗治疗Ⅳ期非小细胞肺癌的疗效和安全性。方法通过多中心、前瞻性随机对照设计,纳入Ⅳ期非小细胞肺癌患者263例,随机分为观察组135例,对照组128例。观察组给予标准化疗方案联合中医综合方案,对照组接受单纯标准化疗方案。21~28 d为1个周期,连续治疗2个周期后,评估疗效和安全性。结果治疗2个周期后,观察组患者身体健康领域评分高于对照组(P0.05)。结论Ⅳ期非小细胞肺癌患者采用中医综合方案联合化疗较单纯化疗在肿瘤控制率方面疗效相当,但能够显著改善中医症状,降低消化道不良反应的发生,提高患者生活质量。