摘要：英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。

摘要：高含硫气田开发到后期会出现含水量增多的问题,需进行脱水预处理。设计了两级旋风分离系统,采用数值模拟方法,分析了不同粒径颗粒在不同入口速度下的轨迹、分离效率和分离器压力与速度场。结果表明:粒径越小受入口速度的影响越明显。10、30μm颗粒分离效率达100%,5μm颗粒分离效率达96%,内部压力与速度场具有较好的对称性。

摘要：新文科建设是全国普通本科高校培养新时代文科人才的现实需要。为适应市场日趋严格的高质量综合性人才需求,艺术设计教育的人才培养模式须及时调整,不应局限于艺术学科和专业范畴,更应着眼于学科交叉融合的新艺科。在以人为本、价值引领的指导思想下,课程设置上体现“艺术+”交融特色,在日常实践中体现“学科+”互融特色,有效突破学科与行业的藩篱,培养出具有创新、创业、创意能力的高素质艺术设计复合型人才。

摘要：为给高产小麦品种‘洛麦23'推广应用提供理论参考,在大田条件下,连续2a以‘洛麦23'为试验材料,采用随机区组试验设计,研究3个行距和3个播量对其群体质量及产量的影响。结果表明:不同行距间,小麦籽粒产量表现为行距15cm最高,较行距10cm和行距20cm高2.13%和8.84%,茎蘖数表现拔节期行距10cm和行距15cm显著高于行距20cm,叶面积指数(LAI)表现越冬期和起身期行距10cm和行距15cm显著高于行距20cm、花后30d行距15cm高于行距10cm和行距20cm,粒质量叶比和粒数叶比表现为行距10cm和行距15cm高于行距20cm,结实粒表现为行距15cm高于行距10cm和行距20cm;不同播量间,产量表现150kg·hm^(-2)播量和262.5kg·hm^(-2)播量高于375kg·hm^(-2)播量,分别较375kg·hm^(-2)播量高3.45%和5.92%,粒质量叶比表现为150kg·hm^(-2)播量和262.5kg·hm^(-2)播量显著高于375kg·hm^(-2)播量,茎蘖数、LAI、粒数叶比和结实粒无显著差异。不同行距下各播量茎蘖数、LAI、粒数叶比和结实粒表现各有区别,产量以行距15cm配置播量150kg·hm^(-2)为最高,达8 750.43kg·hm^(-2)。在‘洛麦23'推广应用中,可以适当调控行距和播量,做到种法结合,才能充分发挥品种高产潜力。

摘要：为探明不同种植参数对大豆光合特性、产量和品质的调控效应,本试验以‘宝豆10号’为试验材料,采用正交设计,设置行距、密度和施肥量3个因素和3个水平,研究不同种植参数对大豆光合特性、产量及构成因素和籽粒品质的影响。结果表明,随着行距和施肥量的增加,大豆生育期间的平均叶绿素相对含量(SPAD值)、净光合速率(Pn)、瞬时水分利用效率(WUE)、内在水分利用效率(IWUE)和羧化速率(CE)有增加的趋势,且水平3与其他水平差异显著;单株粒数和产量有增加的趋势,且行距和施肥量在水平3的单株粒数较其他水平增加显著,年均单株粒数分别为110.77粒和100.00粒,水平3的产量较水平1增加显著,年均产量分别为2874.3 kg/hm^(2)和2984.25 kg/hm^(2)。随着密度的增加,大豆生育期间叶片平均SPAD值、Pn、WUE、IWUE和CE均有降低的趋势,且水平1与其他水平差异显著;单株粒数和产量有降低的趋势,且水平1和水平3差异显著,水平1年均单株粒数和产量分别为99.17粒和2874.75 kg/hm^(2)。各因素和水平对大豆百粒重、籽粒粗蛋白含量、粗脂肪含量和水溶性蛋白含量没有显著影响。行距、密度和施肥量对大豆的产量、产量构成因素以及光合特性具有重要影响,在机械化生产背景下采用扩行缩株提高种肥的方式(行距60 cm、密度18.75万株/hm^(2)和复合肥300 kg/hm^(2))能更高效地利用关中西部光热水资源,实现大豆产量的有效提升。

摘要：根据基于医疗质量结果的评价,国际比较性原则,实用性原则,可比性和可操作性相结合的原则,通过住院死亡相关、非计划重返相关、不良事件相关三大类11个1级指标和33个2级指标,构成CHQIS医疗质量评价指标体系。目前CHQIS医疗质量评价指标体系有单项指标730个,复合指标4610个。

摘要：近年来,随着经济的发展和政府对人民文化生活的日益重视,我国博物馆事业发展得越来越好,中国博物馆业在世界上也取得了较大的影响。越来越多的人进入博物馆充实文化知识、享受闲暇时间。然而观众数量的快速增长也带来了一系列问题,就公共教育而言,由于教育受众权重失衡、从业专业人才匮乏、投入资金额度偏小,使得国内公共教育在概念、内容、方式等方面低幼化特征明显。本文拟通过探悉国内现状与案例,结合我国国情,提出适合我国公共教育活动的思路与建议。

摘要：康定斯基是著名的现代抽象艺术家与艺术教育家。他积极探索音乐与绘画的共性,强调艺术的整合;尊重学生的艺术原创力,强调艺术感觉与表现媒介的结合。从他的艺术教育思想出发,幼儿美术教育应体现综合的教育价值,实现幼儿美术教育与其他领域教育的整合;注重幼儿的自我体验,尊重幼儿的创造力。

摘要：概念书是书籍设计的新方向。文章采用定性研究的方法,查阅梳理分析了国内外与概念书、艺术书等相关的文献,明晰了概念书以“概念”为纽带,由艺术与设计两条线相互交融与碰撞的研究结果。

摘要：饮用水消毒剂指标达标判断时存在单因子与多因素的协同作用,在供水信息系统中构建判断逻辑具有一定难度。基于多参数协同思想,构建符合标准要求和健康安全的判断逻辑,能够为各地建设智慧水务平台、提升监管效率提供支持。