摘要：目前我国不断推进教育信息化进程,大量信息资源积累在网络中,信息资源形成信息孤岛,学校教学多媒体共享效果差,产生资源浪费问题。文中设计多节点网络化智能教学多媒体共享系统,通过物理控制中心和逻辑控制中心协同控制,共享多媒体资源信息。其中,逻辑控制中心中的资源共享模块通过结构化对等网络,依据节点和执行节点间的相互通信,实现智能教学多媒体资源查询、定位以及共享;控制模块由教室分控切换信号后将信号发送到教室集中控制实现消息和通信的管理。系统通过多节点网络化算法选取方差值最小的网关节点作为网关出口,确保智能教学多媒体共享网络节点的剩余负载能力强大,高效传输教学多媒体资源。实验发现,所提系统网络吞吐量高于对比系统,可以高效地共享智能教学多媒体,为教学实时点播、评估教学提供可能性,更适用于智能教学多媒体共享。

摘要：利用FPGA(现场可编程门阵列)实现基于LTE(Long Term Evolution,长期演进)协议C-RAN(云无线接入网络)体系架构中的前端预处理单元来加速CRAN系统的处理速度。软件层运行在基带信号处理单元池中,并且和FPGA前端预处理单元协同完成基带信号处理的整个过程。其中FPGA前端预处理单元集成了丰富的接口资源,包括PCIE、10 Gb/s以太网口、CPRI(通用公共无线接口)接口,将传统的移动通信和高速数据处理单元有效连接起来。预处理单元通过完成基带处理中的关键算法来减轻服务器处理的压力。与此同时在预处理单元内完成循环前缀的去除和有效子载波数据的筛选,降低了系统的IO吞吐量。预处理单元已经完成了仿真与验证。

摘要：“双一流”建设背景下,高校图书馆需要不断优化信息素养教学模式,全面提升大学生的信息素养。文章从信息素养教育嵌入本科教学的重要意义出发,调研学生对信息素养教育嵌入本科教学的需求及建议,探讨嵌入式课程的设计方案,分析在实践课程中出现的问题及解决的方法,对嵌入式信息素养教育的研究方向和发展实践提出建议,以期为同行提供参考。

摘要：文章梳理国外高校图书馆对信息素养教育的研究热点与发展趋势方向,以期为国内同行了解嵌入式信息素养教育提供参考。基于Web of Science数据库近10年发表的相关学术文献,对国外高校图书馆嵌入式信息素养教育的研究文献发表年、文献来源等方面进行分析,特别精选60篇文献详细阅读进行内容分析,总结信息素养嵌入不同学科领域的应用和策略,包括信息素养相关的基本概念、嵌入式课程的大纲设计、教学方法、教学成果评估等方面。

摘要：从认知负荷理论视角,结合高校生物类实验教学的具体实例,提出了降低内在认知负荷、外在认知负荷和提高相关认知负荷策略的综合性实验的教学设计。

摘要：课程思政是实现立德树人的重要创新教学模式。随着新农科建设的不断深化,时代亟需有道德、有真知、强实践的高素质农科人才。动物繁殖学教学实习是动物科学专业本科生的必修专业基础实践课程,通过系统实验设计和牧场实习,完成理论和实践相结合的教学目标。文章从该课程所蕴含的思政元素的挖掘、授课模式改进等方面,探讨了实习实验类课程在发挥实践育人方面的新途径,为动物科学专业课程教学质量的提升提供参考。

摘要：设计和构建基于翻转课堂的混合式教学模式,融合了面授教学和在线教学的优势,通过课前看微课程等资源以及师生、生生的充分互动,预先了解实验内容和仪器使用等,最终实现了实验课堂效率的提高,解决了传统实验教学中存在的学生自主学习机会少、实验时间不足等问题,被应用于本科生实验教学中收到了比较好的教学效果,培养了本科生自学能力、沟通能力、协作能力、语言表达能力、逻辑思维能力、批判性思维能力、发现问题和解决问题能力。

摘要：为了探索快速、有效地测定植物组织中可溶性糖含量的方法,试验采用蒽酮比色法对可能影响可溶性糖含量测定结果的几个因素进行研究。结果表明:完善前处理方法、简化试验步骤、注重试验细节上的处理技巧等可优化可溶性糖含量测定方法,该测定方法简单、经济、快捷、准确,特别适合大批量样品的测定。

摘要：教学效果评价是高校保障教学质量的重要手段。笔者通过具体实例对二分类Logistic回归和有序Logistic回归进行比较释疑,并利用SPSS软件进行实例操作详解。旨在为相关学科实验教学效果评价提供借鉴与参考。