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检索条件"作者=马鹤瑶"

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新时期工程教育改革探究: 收藏
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引用; 《价值工程》2016年第25期35卷 317-318页; 作者：马鹤瑶黑龙江科技大学哈尔滨150028; 新时代对人才要求的多元化,促进工程教育逐渐向综合性和实践性转变,传统的目标层次混乱、课程体系层次单一以及教学方法的单调性,影响着工程教育改革,学生就业问题突出。本文在调查的基础上,探索这些问题背后的原因,思考目标定位、课程...; 新时代对人才要求的多元化,促进工程教育逐渐向综合性和实践性转变,传统的目标层次混乱、课程体系层次单一以及教学方法的单调性,影响着工程教育改革,学生就业问题突出。本文在调查的基础上,探索这些问题背后的原因,思考目标定位、课程设计和教学改革的有效策略。; 来源：详细信息评论

基于交互式网络平台的工程教育课程改革研究与实践: 收藏
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引用; 《教学研究》2015年第2期38卷 91-94页; 作者：宁姗曲芳王婷婷马鹤瑶卢同刚黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心黑龙江哈尔滨150027; 随着高等教育改革不断深入,传统课堂教学方式已难以满足大学课程的教学目标。将传统教学模式与信息技术相结合,以工程教育课程为例,设计了交互式网络平台。并详细介绍了传统教学模式与交互式网络平台之间优势互补的实现过程。这种多元...; 随着高等教育改革不断深入,传统课堂教学方式已难以满足大学课程的教学目标。将传统教学模式与信息技术相结合,以工程教育课程为例,设计了交互式网络平台。并详细介绍了传统教学模式与交互式网络平台之间优势互补的实现过程。这种多元化的教学模式能够通过网络教学资源共享,提升学生的文化自觉意识,加强网络教学的交互性,即通过网络实现全方位的师生交流,并提高学生的自主学习能力、创新能力和团队协作能力。; 来源：详细信息评论

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