摘要：课程思政元素在专业课程中的恰当融入能极大改善课程教学效果、提升学生对问题的理解深度。在研究数据挖掘课程思政范式及路径的基础上,分别从课程整体上进行思政融入模式研究,在课程内容上进行思政加和模式设计,在课程外延上进行思政学术探讨,进而提出课程思政实施目标是同向并行提升专业课的知识传授和德育功能,实施路径是将中华优秀传统文化和马克思主义原理从课程体系到课程内容进行深入渗入。

摘要：针对《金融数据挖掘》课程实践性较强的特点,分别设计与典型金融问题相结合的综合性和设计性实验项目,并进一步深化为现代金融实战项目,结果表明学生在这个过程中很好的锻炼了团队协作能力、分析解决实际问题的能力和书写项目报告的能力。

摘要：老年教育的供给体系与实施质量关系积极老龄化的成效,本研究在分析中国老年人口教育需求现状的基础上,探索与之适配的老年教育体系。结果表明未来10年我国人口老龄化形势将更加严峻,老年教育的内容提供与人们对老年教育的需求是不匹配的,老年教育师资不足且与老年人需求存在结构偏离等。最后在此基础上提出与我国国情相适配的老年教育发展对策。