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图式理论指导下的高中英语阅读前导活动设计
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《海外英语》2023年 第10期 172-174页
作者：骆兰星 范姣兰喀什大学新疆喀什844006 
阅读在高中英语教学中占较大比重。而高效、新颖、有针对性的课前导入活动有利于帮助学生在新旧知识之间建立联系,激发学生学习兴趣,使其为后续阅读做好心理和知识上的准备。针对当前英语阅读导入环节存在的一些问题,从语言图式、内容...
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