摘要：为提升共享汽车人机界面(Human Machine Interface,HMI)的用户体验问题,本研究采用Kano模型与公理设计(Axiomatic Design,AD)理论相结合的方法,通过深度访谈及个案研究来获取用户需求,并参照HMI设计原则与规范进行关键设计需求以及用户需求最佳设计参数的获取,从功能层、交互层与视觉层三个维度提出了共享汽车HMI的设计方案。评价数据显示,设计方案可用性测试的SUS总分达到A-级的80.225分,对比目前市场主流的共享汽车,有较大的提升。研究结果表明,结合Kano-AD形成的设计方法与实践,可精准地获取用户需求并进行权重划分,形成设计参数,能够为设计师提供更深入、全面的需求分析和决策支持,使其能够更科学地制定设计方案,也为汽车HMI产品开发提供新思路。

摘要：目的 通过输液标签警示标志应用,保证患者静脉输液用药安全。方法 收集我院静脉用药调配中心药品使用特点进行总结,设计如【★】【避】【低】【冲】【细】【现】等警示标志在原有输液标签信息上加以警示。结果 输液标签警示标志的应用,有效避免或减少差错,保证了输液质量。结论 提高患者静脉用药安全性和有效性,更好保障患者用药安全。

摘要：使用后评估(POE)作为设计环节的反馈,可对提升改造设计,或类似项目的新建提供更加科学合理的建议。本文探究将其引入景观设计教学,通过课程设计,引导学生从使用者角度出发,认识设计的本质与途径,以科学严谨的方法介入校园景观更新设计。

摘要：特色小镇文化创意产业的可持续发展是丰富、扩大我国新型城镇化进程中的重要一步,特色小镇规划发展的目的是带动区域经济发展,将文化创意产业与区域小镇特色传统文化融合发展,不仅可以使小镇拥有强大的活力,更使小镇蕴含巨大的可持续发展潜力,每个小镇功能各异、各有特点,通过文化创意产业的结合因地制宜谋划发展,准确把握小镇特色功能定位,规划其适合的发展路径,在可持续的道路上稳步前行。

摘要：民办应用型本科院校是随着社会人才储备发展的需要而形成的一种综合性教育.民办应用型本科院校的校园文化景观是影响校内师生学习工作质量的关键.校园文化景观建设是否合理,对民办应用型本科院校发展具有关键作用.因此,加强民办应用型本科院校校园文化景观建设,应积极应对并合理解决问题,构建以人为本、个性特色,投身实践的校园文化景观.

摘要：新时代需要发展高质量文化类特色小镇,促进文化的保护、传承和创新。当前文化类特色小镇建设具有一定的盲目性,特色文化脱离民俗活动,难以传承。文化类特色小镇缺乏文化产业,产业再造的资源要素缺失。对特色文化的保护力度不够,文化面临失传风险。此外,为刻意仿古,大拆大建,造成资源浪费,规划不够协调。对此,文化类特色小镇要以活着且融入民俗活动的文化为基础,发展文化博物馆、文化旅游等相关文化产业,再造文化产业资源要素。为促进特色传承,特色小镇要加强非物质文化遗产、建筑、石刻等在内的文化保护,建立健全文化传承人制度。特色小镇的规划要突破仿古思维的局限,避免大拆大建,因地制宜,科学规划,将传统与现代有机结合,展现特色小镇的美感和历史厚重感。

摘要：目的为优化儿童就诊体验,提高诊疗效率,设计一款可以有效改善诊疗过程中不良情绪,同时缓解儿童牙科畏惧症发生的诊疗椅。方法提出一种集成KANO、AHP和AD理论的产品设计模型,运用到儿童牙科诊疗椅的设计中。首先,运用KANO对儿童的诊疗需求属性进行划分;其次,融入AHP构建用户需求层次模型,并求出各层级的权重系数,明确如情绪传达、减少外界干扰、时间提醒、科普就诊流程、趣味性体验为相对重要的用户需求;再次,运用AD的独立性公理原则完成儿童牙科诊疗椅需求域(C_(A))功能域(F_(Rs))和设计域(D_(ps))三者的映射,通过矩阵判断其合理性,得出最优解;最后,完善设计方案,运用VR设备及CFSS-DF评价表对设计方案的有效性进行评估。结果运用KANO、AHP、AD理论模型设计出一款能够改善儿童就诊体验的牙科椅。结论根据评价结果表明该设计流程可以有效指导产品研发,进一步验证了该设计流程的科学性,同时该流程可为同类产品研发提供科学合理的新思路。

摘要：随着我国整体建筑实力的不断增强,我国的建筑企业已越来越多的走向国际建筑市场。如何在国际建筑项目中做好造价管理与成本控制,实现建筑企业的利润最大化,是所有走出国门的建筑企业面临的共同问题。本文作者从国际工程总承包业务角度,结合自身的实际经验谈谈在进行国际工程总承包过程中如何合理的进行造价管理与成本控制。

摘要：在"互联网+"的概念提出之后,各行各业都随之发生了相应的改变。本篇文章重点分析了在互联网+的发展环境之下,如何有效地提升教师教育教学能力,从而培养出更多优秀的艺术设计类型人才。本篇文章将本科院校作为了研究的重点,对本科院校在艺术设计教学中存在的问题进行了深入的分析,进一步指出,教育教学要始终注重培养学生的"设计本性"。作为本科院校的艺术设计类教师,要肩负起教学设计和创新的使命,在进行课程教学时,必须采取更新的思维以及产品,将物质空间和自然进行深入的融合。而在创新设计理念上,应当充分结合市场的实际需求,在最大程度上发挥创新设计的价值和意义,不断创新发扬本土文化,促进设计的可持续发展。

摘要：采用人工智能和大数据分析应用型人才培养目标,实施“反向设计、正向施工”人才培养路径,有利于提升工程教育质量。毕业生“硬实力”和“软实力”双轨能力形成,是毕业生综合职业核心竞争力提升的主要抓手。课程体系是学生“双轨能力”形成的有效途径,学生活动是高校学生综合职业能力素质形成的重要载体和平台。无论是课程体系建设,还是其他综合素质人才培养路径,都必须以学生为中心,加强对学生“产前、产中、产出、产后”的动态变化管理。