摘要：本研究旨在探讨基于CBI主题依托模式对冶金专业英语课堂的影响。通过引入CBI主题依托模式,运用6-T教学法,旨在提高学生在冶金专业英语课堂中的语言能力和专业知识水平。本研究采用实验设计,将参与者分为实验组和对照组,实验组接受基于CBI主题依托模式的教学,对照组接受传统的教学方法。通过对实验组和对照组学生的学习成绩进行比较分析,对学习体验进行问卷调查。发现基于CBI主题依托模式的教学对冶金专业英语课堂具有积极的影响。教育工作者可以在课程设计和教学实施中结合实际冶金专业背景,选择相关主题进行教学,以促进学生在英语学习和专业知识掌握方面的综合发展。

摘要：采用Design-Expert 8.0软件响应面法中Box-Behnken程序,对凝胶珠的制备条件进行了优化研究。根据试验设计,研究了海藻酸钠浓度、氯化钙浓度、胶化温度等条件对凝胶珠机械强度的影响。建立了凝胶珠机械强度与因素变量的二次回归模型方程,模型极其显著。优化的最佳制备条件为:海藻酸钠浓度2.67%、氯化钙浓度2.84%、胶化温度52℃,此最佳制备条件下凝胶珠机械强度为7.46 N。

摘要：针对飞机壁板类零件采用修配法装配过程中需要精确获取修配加工路径的问题,提出一种基于实测点云数据的壁板类零件修配加工路径计算方法。首先设计一种基于法线差的特征点检测算法提取参考壁板的初始特征点。然后建立迭代收缩优化模型对初始特征点进行收缩优化,得到参考壁板的准确特征点。最后根据工装定位孔特征进行配准,将参考壁板的特征点映射到待修配壁板上,并将映射后的特征点按照一定顺序进行连接,得到待修配壁板的修配加工路径,按照修配路径进行加工,获得壁板装配配合边界。实验表明,该方法能够精确提取待修配壁板修配加工路径,并且经过加工验证,壁板试验件对缝间隙获得小于1.2 mm的实际效果。

摘要：通过单因素试验得到纺织品中己二酸二酰肼(ADH)检测前处理的较优条件,然后设计正交试验对ADH阳性样品进行验证试验。结果表明:采用超声波萃取方式对含有ADH的样品进行萃取,萃取效率较高,其中萃取温度是影响萃取结果的首要因素;当萃取温度70℃,萃取时间70min,萃取体积10mL时,ADH回收率达到98.95%,精确度较好,RSD值为4.72%。

摘要：生态教育是人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会需要,而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态学过程,是中小学生教育中必不可少的一项内容。基于生态教育理念与校园农场设计的结合进行探究,提出中小学生态教育应从生态智育、生态德育、生态实践三方面着手,提出相应的校园农场设计方法,并以南京致远外国语小学乐山路分校为例,规划设计生态型校园农场,为类似校园农场的设计提供新的思路。