摘要：文学艺术教育重在培养学生的艺术表现力,诗歌朗诵配乐可以增强诗歌的灵性,以弥补其表现力的不足。通过对诗歌朗诵配乐的分析与研究,对于增强学生的艺术表现力有极其重要的作用。

摘要：我国是一个语言表现形态非常复杂的国家,但是以普通话为基准的有声语言是人们常用语言,不管是那个地域的语言,其表现力要依靠文字作品去完成形象的转化,继而通过有声语言去传递相互之间所需要的讯息,这也是语言表达对文字的感知力,在充分的感知中能够理解作品的思想感情和意境,只有理解了作品的内涵深韵,才能提高有声语言的能力和素养。

摘要：古典诗歌的节奏音乐性，是其区别于现代诗歌以及其他文学样式的主要标志。对古典诗歌进行准确的音律把握与诵读，并以正确的节奏诵读出来，是彰显其内在情韵的重要手段。

摘要：京剧这一中国传统文化艺术,经历了一个多世纪的发展,以其独特的表演方式,曾吸引了大量观众,并称之为国粹,无论其舞台设计和人物造型及其演技都可以说达到了一个最高阶段,超过了以往的任何时期。但自上世纪80年代改革开放以来,流行音乐传进国内,这种新兴文化艺术形式立刻吸引了大量的观众特别是青少年,经过20年的发展,对观众的影响已大大超过了京剧,是什么原因导致这种现象的发生,笔者从这两种艺术表现出的美学原则,即现代人对两种艺术的审美观发生变化谈起,找出结论。

摘要：古典主义时期的艺术,突出发展的是美术和音乐,但美术的发展要早于音乐,特别使得建筑、绘画、雕塑发展达到了一个新阶段,各种风格不断涌现出来,到欧洲资本主义产生时期,美术具有了时代的特点,形式和内容高度统一,这也使古典音乐受其影响,在这个基础之上,古典音乐的发展可以说达到了一个黄金时期,像贝多芬、莫扎特等著名作曲家的出现,促进了古典音乐的发展进程。到了19世纪新古典音乐的发展以大大超过了这一时期美术的发展,不管怎样,在那个革命、上升的时代,古典艺术以其辉煌灿烂的一页,影响了当代艺术的发展。

摘要：教育与受教育者要重视音乐基本素养教育,加深对音乐的理解,提高音乐鉴赏力。对音乐美的本质进行深入的思考与研究,尤其要以学科为基础来拓宽音乐教育内容,提高音乐基本素养教育。

摘要：按照GB/T11261-2006、GB/T20124-2006标准对取样、制样到分析过程进行全程优化探讨,通过大量对比实验设计了钢中氧氮含量各环节的操作条件和参数,保证了测量数据良好的稳定性和准确度。

摘要：作为播音主持教学的重要环节,共鸣主要是语音与发声练习中的一项重要技巧。熟练运用共鸣,不仅可以使播音主持音色得以美化,而且对艺术语音创作的表达也有着积极的作用。可是在当前的播音发声教学中,还存在一些不足之处需要解决。为此,本文针对播音主持教学中的共鸣训练进行了具体的分析与研究,以供相关人员参考。

摘要：朗诵是口语交际的一种重要形式,朗诵的过程就是把文字作品转化为有声语言的创作过程,在整个过程中,要想完美地呈现出这一语言艺术,不仅要有清晰、响亮的声音,还要借用各种语言手段传达作品的思想感情。

摘要：播音主持的本质就是说话的艺术。在广播电视传播过程中,语言要有非常独特的魅力,因而在播音过程中使用播音腔进行语言辅助是非常有必要的。然而,播音创作也要回归说话的本质,把握好使用播音腔的"度"。