摘要：目的:对锻炼游戏在老年认知障碍人群中应用的相关研究进行范围综述,探究其可行性和应用效果。方法:根据范围综述研究方法,检索中英文数据库中的相关研究,检索时限为建库至2023年8月10日,对纳入文献进行整理和分析。结果:共纳入24篇文献。锻炼游戏干预内容分为以身体或认知训练为主的锻炼游戏,身体认知双任务锻炼游戏和身体联合认知锻炼游戏4种,干预频率多为每周3次,以持续12周为主,每次干预时长为18~90分钟不等,多在社区实施。锻炼游戏可行性高,安全性好,未有研究报告发生重大不良事件,一定程度上改善了认知障碍老年人的认知功能、身体功能、心理健康和生活质量。结论:锻炼游戏应用于老年认知障碍人群是可行的,且具有积极作用。未来研究应完善锻炼游戏的干预设计,进一步提升锻炼游戏的应用效果。

摘要：培养具有创新意识适应 2 1世纪需要的护理人才 ,要注重实践能力与创新精神的培养。在《护理学基础》实践教学过程中 ,认为优化《护理学基础》实验课课前设计、教学过程、评价系统及科学能力定位 ,是提高学生实践操作能力和创新精神的重要途径。