摘要：人工智能的快速发展给高职教师提供了强大的教学辅助工具,这些工具能够帮助教师更高效的备课、设计教学内容和评估学生的学习情况。ChatGPT作为一种强大的人工智能工具,它可以辅助教师在备课时进行相关资料的收集和整理工作,大幅提升教师的备课效率,尤其是对于一些课程资料较少、较杂,没有成熟知识体系的新开发课程来说,能够有效提升教师的备课效率。本文以陕西青年职业学院数字经济与数字技术系新开发的课程——数字经济常识课程为例,对使用ChatGPT辅助进行课程内容选择、教学内容设计以及相关资料制作等工作进行实践研究,对以ChatGPT为代表的人工智能技术给教师未来的工作带来的机遇与挑战进行分析,以期能够让人工智能技术更好地服务于高职教师。

摘要：职业教育要改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,探索建立技能型人才培养的新模式。对于高职学生来讲,课程的应用能力是至关重要的。《市场营销》是一门在高等职业院校中经济管理类专业普遍开设的一门课程。因此,在高职《市场营销》课程的教学过程中开展情景化项目教学,既是《市场营销》教学的需要,同时也是高职培养人才的需要。本文在对高职院校市场营销课程教学模式现状分析的基础上重点对陕西青年职业学院《市场营销》课程情景化项目教学设计的思路和理念、内容、教学方法及手段、考核方式进行了详细的论述。

摘要：高职教育是以能力培养为中心的教育,以培养职业能力为核心的教学必然重视实践实训教学。本文通过对高职实训教学发展趋势及高职营销专业职业特点的分析,看出高职的市场营销专业人才的培养目标应是培养具有创新精神,掌握必备理论,熟悉营销实务,以沟通能力见长的高素质职业技能人才。高职市场营销专业《综合模拟实训课程》的开设适应了我国高等职业教育实践实训发展的趋势、市场营销专业的职业特点和高职市场营销专业的培养目标。但是在实际的教学过程中,我们还应该注意教材、考核标准、课程内容设计及教师实践水平等问题。

摘要：目的:优化盐巴戟天最佳炮制工艺条件;方法:以多糖为指标,用正交设计试验对盐巴戟天炮制工艺进行研究;结果:巴戟天在8%食盐水中浸泡20min,蒸20min为最佳炮制工艺,且测定其百分含量为28.37%;结论:本实验结果为制定巴戟天的饮片加工及质量标准提供了依据。