摘要：为提高教室的智能化管理和使用效率,可以基于超宽带技术设计智慧教室控制系统。该系统由人员定位子系统、智慧教室控制子系统、服务器子系统与大屏展示子系统组成,通过有线或无线连接完成各子系统之间的数据传输和协同工作,具有低功耗、高安全性等优点,能够促进信息技术与教育技术的深度融合,有效提高教学质量。

摘要：随着教育信息化的快速发展,智慧教室已成为现代教育的重要组成部分。越来越多的智能化教学管理系统不断出现,对于教学管理的常态化与高效化起着重要的促进作用。智慧教室统一教学管理系统可由多个模块组成,包括教学屏显系统、智能中控系统、常态化录播系统、本地扩声系统、教学互动系统、智慧教学平台与物联管理平台,具备响应国家政策,创新教学模式;全模块统筹设计,系统模块深度结合;全系统开放,构建集约化新体系;注重数据安全与隐私保护等特点。智能化教学管理系统能够促进教学资源的整合与共享、推动教学管理的自动化与高效化、促进教学互动,推动数据互联与一体化智能教学管理平台建设,可为实现数字化绿色校园提供支持。

摘要：目的建立重复性好的区域性角膜内皮细胞（CECs）损伤兔眼动物模型。方法依据电脑绘制的CECs损伤区域模拟图，对应兔眼角膜上皮面标记，于透明角膜缘做穿刺口，导入自制刮除器刮除局部CECs，刮除的同时以含低分子肝素的乳酸林格氏液持续灌注前房，以保持前房稳定、清洗刮除的CECs及避免纤维素性渗出所引发的虹膜粘连。结果共7只兔眼，所设计的十字交叉区域性CECs损伤动物模型都顺利完成制作。从制作透明角膜缘穿刺口开始至制模结束，耗时平均（11．82±1．07）min。台盼蓝染色证实CECs刮除范围与制模前角膜上皮面标记平均吻合指数为（94．71±2．17）％。所有模型眼刮除区域的后弹力层组织均保持完好，无因纤维素性渗出而导致模型制作终止或晶状体虹膜损伤的现象发生。结论本研究提出了一种建立区域性CECs损伤动物模型的有效、可控、便捷的方法，且具有较好的可重复性。