摘要：运用EDA工具设计电子系统是当今电子设计的趋势,以任意进制计数器的设计为例,介绍了运用Max+PlusⅡ软件设计的3种方式:原理图输入方式、VHDL语言输入方式和LPM定制方式,通过对设计实例的分析表明:用Max+PlusⅡ软件进行设计具有可靠性强、灵活性大、开发周期短等特点。教学实践表明,一例多设计方法的教学也有助于学生更好地掌握运用Max+PlusⅡ设计电子系统。

摘要：对FPGA技术的优点进行了简单的介绍,针对传统数字扫频仪设计中存在的问题,提出了一种设计数字扫频仪的新方法:该方法采用AD9850产生低频、高精度扫频信号,将FPGA引入到硬制版的设计中,同时充分利用PC机强大的数据采集、处理、显示功能,实现了低频高精度数字扫描、被测网络幅频特性与相频特性的数字显示等。该系统的扫频范围:0.01Hz^1MHz,步长:0.01Hz。该方法具有可靠性强、灵活性大、开发周期短,便于携带等特点,具有很强的实用性,因而应用领域非常广泛。

摘要：针对课程"VHDL设计"综合性、实践性很强的特点,就如何培养学生的动手能力,使其能独立、创新地将理论知识应用到实际工程中,能切实做到学以致用的方法进行分析.并主要对比较法、案例教学法、电子作业答疑系统增强教学法等几种方法进行研究.实际的授课表明,这些方法能取得较好的教学效果.

摘要：针对嵌入式系统实验教学过程中教师疲于在学生中巡回指导、学生有问题不能得到及时指导等问题,提出了一种基于IP网络的可视互动教学辅助系统的设计方法,实现了师生间屏幕、语音、文件和文本互动,有效地提高了教学效率,同时该方法不需增加硬件配置、配套软件可免费获取、部署和维护也很容易。

摘要：实践教学是嵌入式系统课程中的一个重要组成部分,针对嵌入式系统开发存在的限制,提出了一种基于Proteus软件进行嵌入式实践教学的方法。该方法将验证性实验引入课堂教学中,同时将设计性实验引入学生的课外时间。实践结果表明,该方法可以在有限的时间、较少的实验资源下培养学生主动的项目实践能力、发现并解决问题的能力。

摘要：针对大学教学中师生交流不够的缺陷,本文提出了一种基于IP网络的课外师生互动网络平台的设计方法,该方法通过采用E-mail和博客技术,实现了课外作业的在线布置、自动收集、抄袭自动检测、自动统计、在线答疑以及学生间群体在线讨论等功能。

摘要：针对嵌入式系统教学中存在的问题,提出了以案例法为手段的课堂"简单性"教学法,通过在课堂中引入诸多的案例不仅能使复杂的课堂内容变得简单,同时可以激起学生的学习兴趣。这些案例的应用不仅可以简化课堂教学,也可以被学生应用创新设计和实验中,培养学生独立创造与设计的能力。